■教育部党的群众路线教育实践活动全面启动

本刊综合讯 7月初，教育部召开党的群众路线教育实践活动动员大会，标志着教育部党的群众路线教育实践活动全面启动。

坚持党的群众路线 办好人民满意教育

党组书记、部长袁贵仁在会上强调，教育部党的群众路线教育实践活动要全面贯彻落实党的十八大和习近平总书记重要讲话精神，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以为民务实清廉为主要内容，以解决“四风”为主要任务，突出作风建设和职能转变，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高服务基层、服务师生的能力，保持与广大师生、干部群众的密切联系，推动教育事业科学发展。

袁贵仁指出，要充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，把思想和行动统一到中央的决策部署上来，以更加坚定的决心、更加务实的态度、更加有力的举措，推动教育实践活动扎实有效开展。要通过教育实践活动，强化宗旨意识、树立群众观点，改进工作作风、转变管理职能，营造风清气正、心齐气顺的教育环境，进一步提振人民群众对教育改革发展的信心。

袁贵仁强调，教育实践活动要抓好部党组及机关司局、直属单位、直属高校领导班子和处级以上领导干部，聚焦作风建设，不“走神”，不“散光”，认真查摆、集中解决在“四风”上存在的突出问题。要与中心工作紧密结合，把教育实践活动的目标任务转化为推进教育事业科学发展的优良作风、实际行动和政策举措。在教育实践活动中，必须加强正面教育，促进党员、干部树立宗旨意识；必须把握精神实质，以整风精神开展批评与自我批评；必须坚持开门搞活动，让群众来参与、来监督、来评判；必须加强分类指导，防止“一刀切”；必须坚持领导带头，首先是部党组带头，发挥领导干部的示范作用。

袁贵仁要求，要严格落实教育实践活动方法步骤，扎实推进每一环节工作。坚持边学边改、边查边改、边整边改，做到基本环节不能少、规定动作不变通、重点要求不打折，确保教育实践活动“不虚”、“不空”、“不偏”。一是抓好学习教育、听取意见这一基础环节。学习教育要入脑、入心，原原本本地学、结合实际地学。听取意见要明确重点，广开言路。二是抓好查摆问题、开展批评这一关键环节。查摆问题要挖根源、触灵魂，对照检查，追根溯源。开展批评要敢碰硬、敢交锋，用好批评和自我批评，开好民主生活会。三是抓好整改落实、建章立制这一根本环节。整改落实要出实招、见实效，针对作风方面存在的问题，制订整改落实方案。要认真梳理、建立健全、严格落实规章制度，确保制度建设抓根本、管长远。

袁贵仁强调，开展群众路线教育实践活动，是当前教育部紧迫而重大的政治任务，要加强组织领导、抓好统筹安排、重视宣传引导，充分发挥各级党组织的主体作用，充分调动党员、干部的积极性主动性，扎扎实实予以推进，确保活动取得实效。

五种方式广泛征求意见建议

为改进作风、转变职能，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下服务基层、服务师生的能力，保持与广大师生、干部群众的密切联系，在教育实践活动中，教育部党组将围绕深化教育改革、转变机关职能、改进工作作风、密切联系群众，认真检查贯彻落实中央八项规定和教育部20条实施办法的情况，通过五种方式，广泛征求干部群众、基层单位、服务对象及师生代表等有关方面的意见建议。

这五种方式：一是深入基层调研。在直属高校和直属单位分别确定联系点，结合实际工作，突出重点问题，深入开展调研，广泛听取师生员工和干部群众意见建议。二是召开座谈会。认真听取教育咨询委员、教育改革试点单位、学校和教育部门、党员群众代表等方面意见建议。三是开展问卷调查。广泛征求教育系统的党代会代表、人大代表、政协委员和省级教育行政部门、高等学校、机关司局、直属单位、驻外教育机构意见建议，同时征求中央有关部门意见建议。四是设置意见箱。在部机关设专用意见箱，收集机关党员干部意见建议。五是广泛收集社会意见建议。在教育部门户网站设置电子意见箱（qunzhongluxian@moe.edu.cn），开通专用电话(010-66092315,66093315)，接收来信来函（北京市西单大木仓胡同37号教育部党的群众路线教育实践活动领导小组办公室，邮编100816），梳理媒体和社会各界意见建议。

（据《中国教育报》柴葳）

■教育部：五年规划全方位培养高校思想政治理论课教师

根据教育部7月4日公布的普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2013－2017年），高校思政教师将通过全员培训、骨干研修、在职攻读学位、国内考察、国外研修等方式，得到培养与提升。

根据规划，高校思政教师的培训计划将包含骨干教师研修项目，其中国内研修将每年联合举办6期，分别面向本专科和研究生层次的思想政治理论课骨干教师，每期规模为100人；每年组织40名左右高校思想政治理论课骨干教师，以公派访问学者身份赴外研修。此外，还将开展示范培训和专项研修，分别针对全国高校承担本专科和研究生相关课程的教师授课需要和高职高专院校、中西部地区高校及各种类型高校思想政治理论课教学工作的需要，建立一批高校思想政治理论课教师社会实践研修基地，推动骨干教师国内社会考察活动规范化、制度化建设。

为了进一步提高思政教师的综合素质，规划提出为教师开设攻读博士项目和博士后培训项目。同时，针对思想政治理论课教学中的重点、难点、热点问题，设立相应课题；遴选中青年教师和拔尖教师予以资助，并设立“马克思主义理论教学与研究文库”出版资助项目。为了进一步推动高校重视思政课建设，规划还提出要每两年组织一次先进单位、教学团队评比，每年组织开展一次全国高校思想政治理论课示范性教学展示活动。（新华社）

■教育部、中共中央党史研究室决定联合设立8个“高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心”

本刊讯（杨希）教育部办公厅、中共中央党史研究室办公厅6月底下发通知，决定联合设立8个“高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心”，纳入高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划。

通知指出，设立“高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心”旨在发挥高校优势，整合各方面力量，推动实质性合作和协同创新，形成党史、革命精神和文化资源的研究联盟，建设党史和革命精神研究的高地、革命传统教育宣传的阵地和红色文化资源开发利用的智库，为学习研究宣传好中国共产党的历史和革命文化，挖掘中国共产党丰富的革命文化资源，促进革命文化的传承创新，推进社会主义核心价值体系建设发挥积极作用。

通知要求，各省（市）党委教育工作部门和教育行政部门、党史研究室和相关高校要高度重视研究中心建设，按照《高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心建设实施办法》有关规定，切实履行指导和管理职责，在政策保障、组织管理、经费投入、队伍建设等方面给予大力支持。

■研究生教育综合改革 学科设立动态调整

教育部、国家发展改革委、财政部7月初下发了《关于深化研究生教育改革的意见》，我国将逐步建立研究生教育规模、结构、布局与经济社会发展相适应的动态调整机制，基本稳定学术学位授予单位和学位授权学科总体规模，建立学科动态调整机制。

根据《意见》，我国将对全日制和非全日制研究生招生计划实行统一管理，取消国家计划和自筹经费“双轨制”，推进学术学位与专业学位硕士研究生分类考试。

在研究生培养模式方面，学术学位研究生将以提高创新能力为目标，专业学位研究生将建立以提升职业能力为导向，推动专业学位与职业资格的有机衔接。同时，加大考核与淘汰力度，实行严格的中期考核和论文审核制度，建立学风监管与惩戒机制，对学位论文作假者取消学位申请资格或撤销学位。

为防止形成导师终身制，《意见》要求改变单独评定研究生导师资格的做法，根据年度招生需要，综合考虑学科特点、师德表现、学术水平、科研任务和培养质量，确定招生导师及其指导研究生的限额。研究生发生学术不端行为的，导师应承担相应责任。

《意见》强调要改革质量评价机制。加快建设以教育行政部门监管为主导，行业部门、学术组织和社会机构共同参与的质量监督体系。加强研究生教育质量评估，加大学位论文抽检力度，改进优秀博士学位论文评选办法，统筹学科评估。对评估中存在问题的单位，视情做出约谈、减少招生计划、停止招生直至撤销学位授权的处理。

另外，在职人员攻读硕士专业学位和授予同等学力人员硕士、博士学位工作的管理将规范。研究生培养单位不得以“研究生”和“硕士、博士学位”等名义举办课程进修班。（据《人民日报》赵婀娜)

■中国高校将面向全球免费提供在线优质教育课程

随着“大规模在线开放课程”（Massive Open Online Courses）在全球迅速兴起，以及非营利在线教育平台——edX的创办，越来越多的世界一流大学纷纷加入向全球免费提供知名高校的优质课程的行列。清华大学和北京大学于今年5月正式加入edX平台，并将于近期分别推出第一批面向全球的在线教育课程。

教育部党组成员、部长助理林蕙青指出，教育部高度重视在线教育改革发展，并且作为下一步我国高等教育深化改革、提高质量和提升国际竞争力的重大举措。一是加强顶层设计、系统谋划我国在线教育发展战略。二是支持我国高水平大学加入世界一流大学组成的公益性网上开放课程联盟，并集中优势力量建设大规模在线教育中国品牌。三是以开展大规模在线教育为契机，深化教育观念、教育模式、教学方法等全方位教育教学改革。四是积极探索学籍、学分、学习证书等制度改革，建立适合个性化学习和终身教育的在线教育教学管理制度。

据介绍，在线教育的兴起将有利于选拔人才和开展因材施教，大大提升人才的培养质量和成才率。同时，将为从根本解决我国优质资源不足这一突出问题提供新的突破口，推动我国高等教育从大众化迈向普及化，实现从人力资源大国向人才强国跨越。（据《中国教育报》唐景莉）

■西安电子科技大学等38所高校入选教育部首批来华留学示范基地

7月上旬，教育部启动来华留学示范基地建设工作，西安电子科技大学与北京大学、清华大学等22所部委直属院校以及重庆医科大学等16所地方院校入选首批来华留学示范基地。

来华留学示范基地建设是教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、实施《留学中国计划》的一个重要组成部分。入选院校在国际学生规模、结构、发展速度、培养质量等指标以及国际学生管理服务体系等方面，具有引领示范作用。

近年来，西安电子科技大学来华留学生教育工作取得长足的发展，学生规模不断扩大，培养层次不断扩展，涵盖了语言进修生、专业预科生、中文授课本科学历生、中文授课硕士及博士研究生、全英文授课本科学历生、全英文授课硕士及博士研究生。在“彰显特色、扩大规模、规范管理、打造品牌”方针的指导下，在国内率先提出“实施双优战略改革电子信息类来华留学生培养体制机制”，获得了国家教育体制改革试点项目批准立项。

据了解，国际教育学院通过实施留学生多语种授课、修订专业培养方案、校企联合创新留学生培养模式、建立留学生实践基地、启动全英文授课教材建设和打造电子信息类全英文品牌课程教学资源平台等一系列措施，提升留学生培养质量，使学校先后成为华为企业奖学金、越南政府奖学金、也门政府奖学金、沙特政府奖学金、肯尼亚地方政府奖学金、中国政府奖学金等来华留学生接收院校，并于今年获得中国政府奖学金来华留学生自主招生资格。（据《西电科大报》 李国宏 吴为民）

■西北工业大学、浪潮共建“三航”高性能计算实验室

“西北工业大学——浪潮集团高性能计算联合实验室成立仪式”7月初在西北工业大学举行，双方将以实验室为平台，共同推动高性能计算技术在航空、航天、航海（简称“三航”）的应用，并致力于将该实验室建设成在三航领域排名第一的高性能计算实验室。

“三航”属于国家战略产业，其技术水平和生产能力是一个国家军事及经济的整体体现，被列入我国重点支持的八大高新技术领域之一。高性能计算是推进上述领域科研和生产的重要技术手段，作为我国唯一一所以“三航“工程教育和科学研究为特色的研究型大学，西北工业大学一直不断加大在三航领域的高性能计算科研投入，长久以来在应用开发方面处于全国领先地位。

浪潮集团是国际国内领先的高性能计算供应商，参与建设了天河1A、神威蓝光和天河2号等多套世界级超级计算机系统。同时，浪潮在HPC专业应用、GPU计算和MIC众核计算技术领先，成果丰富。此次建立的双方联合实验室将依托西北工业大学和浪潮集团的双方优势，共同推进我国高性能计算技术在三航领域的应用。

此前，西北工业大学与浪潮集团已经就面向三航的ClusterEngine高性能计算服务平台研发获得了显著的成果，双方共同建成的浪潮天梭高性能计算系统峰值计算性能达80万亿次，在国内高校和三航应用领域处于领先地位。同时，双方还共同开展基于GPU、MIC平台的计算流体力学应用优化取得了丰硕成果，其中基于MIC平台的计算流体力学应用优化算法还作为2012年IDF12大会的唯一MIC展示案例。

本次西北工业大学与浪潮建立高性能计算联合实验室，将在当初良好的合作基础上，以联合实验室为平台，进一步加强双方从学科建设、人才培养、技术交流等方面展开全方位、深层次的合作，双方还将在硬件体系、海量存储、软件等高性能计算基本领域定期交流，共同建立CHINAGRID学科资源云科研创新平台。为此，浪潮将调拨专门的资源，为西北工业大学提供人才、技术、科研课题、经费等多个方面的支持。同时，联合实验室还将与浪潮高效能服务器与存储技术国家重点实验室建立合作关系，推动建立资源共享协调机制。（据《光明日报》）