西安市：新建校园监控系统标准不低于警方“天网”

西安市政府办公厅近日就加强中小学、幼儿园安全管理出台意见，其中要求强化校园人防、技防、物防建设，新建校园视频监控不低于公安机关“天网”标准，并努力实现校园视频监控系统与公安监控网络对接。

意见要求，校园要设立保卫机构，配备专职或者兼职安全保卫人员。其中，在校学生500人以下的中小学、幼儿园，配备专职安保干部1名；在校学生500名（含）以上的中小学、幼儿园，配备专职安保干部2名；特殊教育校园，配备专职安保干部2名。在校学生500名以下的中小学、幼儿园、特殊教育校园，聘用专职安保人员3名；在校学生500人（含）以上的中小学、幼儿园、特殊教育校园，聘用专职安保人员4名；寄宿制校园，可适当增加聘用专职安保人员1至2名。

（西安晚报）

安康市：开展预防中小学生溺水事故专项行动

近期，安康市教育局在全市广泛开展预防中小学生溺水事故专项行动，狠抓防学生溺水工作。

一是召开专题会议，安排预防学生溺水工作，要求各县区、各学校高度重视，认真分析、研究总结事故发生的规律和经验教训，查找工作薄弱环节，切实提高师生对溺水安全教育重要性的认识，加强安全教育和预防。二是做好预警通知。三是加强安全教育。在全市广泛开展防溺水教育“六个一”宣传教育活动，即：上一堂预防溺水专题教育课；每逢节假日前集中开展一次安全教育；组织一次预防溺水和游泳安全知识宣传活动；印发一份游泳安全和预防溺水宣传资料；开展一次家校、社会联动活动；落实每天放学前1分钟安全提醒制度，通过“致家长一封信”、家长会等方式要求学生家长（法定监护人）履行法律责任，加强对未成年人的监管，防止发生溺水事故。四是落实家校共管共育。五是建立健全联动机制。要求各县区、各学校建立与当地综治、安监、公安、水利等部门的联动机制，进一步对有安全隐患的水域开展排查，在河边、湖边、水塘边、水库边等有安全隐患的水域设立安全警示牌，将隐患水域有关情况及时告知学生及家长。（安康市教育局）

延安市：将多举措着力破解城区教育发展“瓶颈”

2013年4月27日，延安市召开城区教育资源整合工作会议。据悉，针对延安城区教育发展中存在的矛盾和问题，延安市未来几年将采取综合措施，下大力气破解城区教育发展“瓶颈”，力推延安城区教育持续快速发展，使教育服务经济社会发展的能力得到进一步增强。

一是加快资源整合步伐，优化城区教育资源配置。充分利用部分原中等专业学校和中学的闲置资源，按照“盘活资源、扩大总量”的思路，采取整合、改建、扩建的办法，重点实施老城区学校的整合、改建工作，将部分闲置校舍改建为小学和幼儿园，优化学校布局和资源配置，增加小学、幼儿园学位。主要任务是改建小学2所，改建幼儿园3所，扩建幼儿园1所；新增小学学位3105个、幼儿学位810个。

二是推进新增学校布点，缓解城区学校入学压力。按照相关政策规定，在多方论证的基础上，未来几年，延安将在城区进行选址布点，新布点小学12所、幼儿园32所。可新增小学学位10800个、幼儿园学位14940个，满足城区入学需求。

三是实施城区校际联盟，促进城区教育均衡发展。按照“大小搭配、强弱联合、教师交流、管理同步、资源共享、共同发展”的思路，把城区17所公办小学划分为六个学区，组建六个校际联盟，促进城区教育均衡发展。

四是开展教育教学视导，提升城区学校办学水平。采取引入第三方评价机制，委托陕西省教育督导协会，聘请省内外知名教育专家，集中两个月时间，对延安城区所有幼儿园、中小学校分三批进行一轮视察督导。对城区中小学和幼儿园开展一轮教育教学视导工作，并逐步探索建立长效机制。通过专家视导，为学校发展把脉，以视导促管理，以视导促提高，以视导促建设，以视导促发展，不断提升延安教育整体水平。

（延安市教育局）

渭南市：未来5年将通过“千校达标、九项创建”提升办学水平

日前，渭南市教育局印发《学校发展五年行动计划》，结合全市“双高双普”创建，通过“千校达标”和“九项创建” 整体提升全市中小学校办学水平。

据了解，“千校达标”是指全市规划内1040所学校（普通高中30所，中等职业学校10所，初中200所，小学800所）按照省定办学标准逐项组织验收，确保到2017年底全部达到标准化学校水平。“九项创建”指开展“九类示范校创建”活动，通过支持鼓励中小学校创建“学校建设、校园安全、校园文化、高效课堂、德育创新、体育教育、艺术教育、教育信息化和规范办学等9类示范学校，促进学校内涵发展，提升学校办学水平。

为做好此项工作，渭南市将《学校发展五年行动计划》实施情况纳入对县级党政领导干部履行教育职责的督导考核，并作为市教育局对县市区教育工作年度考核的一项主要内容之一。渭南市将对“千校达标工程”验收达标学校授予“渭南市标准化学校”称号。学校达到“九类示范校创建标准”则授予“渭南市示范学校”称号。若学校经过评估验收达到5项示范校要求，可以认定为渭南市优秀学校，达到7项及以上示范校要求，可以认定为秦东名校。（渭南市教育局）

府谷县：用社会主义核心价值体系统领学校德育工作

近年来，府谷县教育局始终坚持育人为本、德育为先，日前，在已颁布印发的中小学德育工作系列文件的基础上，府谷县教育局把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，统领学校德育工作。

一是将社会主义核心价值体系融入课堂教学全过程。将课堂教学作为社会主义核心价值体系教育主渠道，充分开发各门课程所蕴含的社会主义核心价值体系教育资源，利用课堂教学主阵地作用，使学生在课堂学习过程中受到教育。二是将社会主义核心价值体系融入德育工作全过程。学校根据社会主义核心价值体系内容结构，结合学生生活实际及身心发展特点，将教育目标和内容系统化，使全体学生接受全面的社会主义核心价值体系教育。三是将社会主义核心价值体系融入校园文化建设全过程。四是将社会主义核心价值体系融入学校管理全过程。实行校长负责、党组织保障、主管德育工作部门和分管负责人各负其责、全员参与的管理体制。五是构建“三位一体”社会主义核心价值体系教育网络。学校充分利用家长委员会，为家长委员会开展工作提供必要的条件。发挥家长作用，促进家校合作，优化育人环境，建设现代学校制度，并研发相应课程，编制相关课程纲要，构建较为完备的家庭教育体系。

（榆林市教育局）

汉台区：多种措施加强中小学生心理健康教育

汉中市汉台区高度重视中小学生健康教育工作，将师生的心理健康放在教育工作首位。通过多种形式的心理健康教育活动，对中小学生常见心理健康问题进行有效疏导，在促进学生健康成长上取得了显著效果。目前全区拥有心理咨询室30余个，国家二级心理咨询师21名，国家三级心理咨询师10名，专兼职心理健康教师57名。

一是认真开设健康教育课程，把健康教育落到实处。中小学各班级每周开设一节健康教育课，根据不同年龄的特点使用不同的健康教育教材，每学期对健康教育知识进行一次考评；各学校对健康教育教师和心理教师每学期进行一次为期3天的培训学习和交流座谈。目前该区已有100多所中小学为学生建立心理健康档案。

二是采取多种途径、多种形式开展心理健康教育。各学校均建有心理健康知识专栏，组织举办针对学生的“心理辅导讲座”、针对家长的“家庭教育辅导讲座”。汉九中等多所学校还在全市开通了12355心理咨询热线电话，利用学生空余时间开展心理咨询教育。

三是加强心理辅导教师的培养工作，提高心理健康教育教师的专业水平。

四是开展课题研究，提升心理健康教育水平。近两年来，该区部分学校承担了当代家庭教育研究会重点课题的研究工作，这些课题涉及单亲家庭子女的家庭教育问题、经济富裕家庭孩子缺乏上进的家庭教育问题等。有针对性的课题研究促进了心理健康教育的深刻性，提高了教师心理健康教育水平和能力。

五是以艺术教育为载体，促进学生健康成长。各学校严格开齐体音美等艺术教育课程，因地制宜地开展各种艺术活动，让学生在活动中展示自我，宣泄情感。

六是引导所有教师树立心理健康教育意识，在日常学科教学中注重学生心理教育。（汉中市教育局）