然而，我们不必避讳我国学生创新能力不足——这个一直以来中国教育的弊端，早就被专家和社会所诟病，这次更是明确了这个问题。以大学教育而言，每年毕业这么多大学生，却出不了多少有创新能力的“乔布斯”式人才。技术创新能力较弱，而模仿跟风能力很强，这制约了中国生产在国际产业分工体系中地位的提升，使很多中国企业只能赚取廉价的加工费。缺乏创新意识，天赋的想象力难以充分释放，已影响到了中国的竞争力。莫言获得诺贝尔文学奖，激起了国人对文学的极大热情。其实，莫言的正规教育是不完整的，也就是因为他并没有受过刻板化的正统教育，才能写出“天马行空”的乡间“魔幻”文学。可以说，“钱学森之问”始终是悬在中国教育者头上的一柄利剑！