“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教13个春秋了。学生们是来了又走，走了又来，转瞬间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过……在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足……

梁坤成是我班一个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸黑黑，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。一进教室，你听到最多的一句话就是：“老师，梁坤成拿谁的笔了，梁坤成欺负谁谁谁了……”他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖子，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真是把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子？分明是块顽石啊！每当科任老师对我说梁坤成太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是黔驴技穷了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：爱打抱不平……这让我不由得想到了一个主意，以后无论我做什么的时候，我都会说这样一句：“请梁坤成来帮帮忙把……”此后，我每天都用赞许的目光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时还很喜欢他，甚至对他比对别人还好……直到有一天，他再不小心的情况下把一班一个小女孩碰了一下，小女孩摔到了冬青中，冬天的冬青树枝都是干的硬的，小女孩的脸顿时血流不止，可这个小家伙只顾自己跑，连看都没看一下就不见了人影，当我和郭丽老师处理完小女孩的伤口，找到梁坤成时，他说，“不是我，不是我……”当时我的心情十分复杂，有无奈，更多的却是痛楚，我轻轻地摸着他的头对他说；“梁坤成，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是不小心的，是吗？”他低下了头，并没有回答，我接着说：“老师知道你是一个勇敢的孩子，只要你知错能改，老师和大家是不会怪你的。”此时，他的头更低了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。我们就这样沉默着，过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，是我不小心撞的，我错了！”这时，我却忍不住了，一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀！从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了再改，但我已经很知足了，因为他终于可以诚恳地面对自己的错误了。我相信：我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮家长不在身边的孩子学会生活；帮调皮的孩子克服学习困难；帮自卑的孩子树立信心；帮羞涩的孩子敞开心怀……

三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。11载苗圃耕耘，让我顿悟：拥有，我承担着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福！罗丹说过，世界上不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。在教学中，并不缺乏美的细节，美的故事，而是缺乏去发现它的一颗心。老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城！