校园碎戏的剧本取材、表演形式、思想内容无不反映师生的价值观念、精神境界和行为准则，西安铁路职业技术学院引导、培育校园碎戏，给其注入该院文化核心内容，使其展示校风校魂，传播社会主义核心价值文化，反映大学生学习生活，发挥思想教育功能，收到了良好的育人效果。

用影视艺术展现校园风貌

一是创新思路，搭建文化大舞台。校园碎戏是指以校园生活为背景，以戏剧艺术的形式反映师生思想、学习、生活等状况的电视短片。2008年，该院机电工程系 一名学生参加陕西电视台“碎戏明星班”学习并获表演第一名。他在课余时间以校园生活为背景拍摄了《一封写给天堂的信》短剧，剧情旨在告诉大家要努力学习，珍惜时光，在学生中播放后反响良好。

校园碎戏贴近学生、贴近生活，学生容易接受，参与的热情和积极性高。该院党委通过仔细观察和认真分析，决定及时引导和培育这种文化载体，以学生喜爱的碎戏方式入手，鼓励和引导他们以身边的人和事为素材，以“碎”见大编写剧本，继而拍摄录制成校园碎戏系列影像，在全体学生中播放宣传。整个活动的过程中，老师以启发和引导为主，学生自我管理、自导自演、自娱自乐，使学生受到教育和锻炼，校园文化建设内容更加丰富。

二是严格把关，坚持正确的文化方向。弘扬社会主义先进文化，展现师生积极、健康、向上的精神风貌，是该院始终坚持的原则和主题。在校园碎戏拍摄和制作过程中，该院采取两级审核，既重视作品的娱乐性和观赏性，又重视作品的思想性和艺术性。学生创作的剧本均由系部党总支严格审核后拍摄，完成的作品播放前要由该院党委宣传部审核，然后在学院播放，确保先进文化方向。学生在创作过程中，注重继承学院的历史传承和文化积淀，创作题材不断挖掘其思想性，使理智性的思考和趣味性强的故事相结合，达到了内容和形式的统一。

三是注重宣传，营造浓厚的文化氛围。碎戏故事贴近广大师生的日常生活，使师生倍感亲切，使观众感到触手可及。该院领导和师生一起参与，为创作团队和剧组成员提出建设性的意见，专题教育题材学院领导命题创作，宣传部牵头组织协调，现代教育技术中心、党总支组织拍摄，师生融于其中、乐在其中，使这种文化传播得到蓬勃发展。在校园碎戏协会的影响下，该院建立了小剧场，成立了学生电影协会，每周五晚为学生播放爱国主义电影。爱电影、拍碎戏已成为该院文化活动的品牌，它以深刻的思想渗透力和文化影响力发挥着育人功能。

校园碎戏的文化和育人功能凸显

一是校园碎戏丰富了校园文化内涵。校园碎戏是校园文化建设的一个重要载体，也是校园文化活力的源泉，群众性的碎戏文化活动丰富了校园文化的内容，提高了师生的人文素质和艺术修养，对校风、学风、思想道德和精神文明建设等产生了积极的影响。近年来，该院学生在服务世园、服务地铁、西安“四城联创”等社会活动中积极参与，成绩突出，特别是青年志愿者在校内坚持自觉排队，走出去向社会发出“跟我排”倡议，在西安火车站、公交汽车站组织乘客排队，受到了西安市民和西安市领导的肯定赞扬。

二是校园碎戏成为思政和品德教育的有力抓手。校园碎戏是学生在第二课堂中进行素质教育的具体实践，是陕西省委教育工委、省教育厅关于加强和推进大学文化建设意见的贯彻落实。该院充分抓住学生喜爱的传播途径和宣传教育的重要阵地，把核心价值体系融进剧情，潜移默化地实现了思想教育，克服了传统说教和刻板的文化活动形式，避免了空洞的理论灌输，让真实的故事和情节去感染学生，从而融洽了师生关系，拉近了师生距离，进一步深化了思想政治教育的内容和形式，成为思想政治教育和文化建设的一道亮丽风景线。

三是校园碎戏文化提升了学生的综合素质，促进了就业。该院校园碎戏由刚开始的一个人主导，发展到现在的一群人参与，由开始的个人喜好，发展到群体能力提高，学生在学习铁路专业重点知识以外，还潜心钻研写作、音乐、摄影等诸多知识，这无疑也为学生拓宽了就业、择业及日后的发展之路。企业越来越喜爱既有专业知识和专长能力的学生，该院也越来越重视学生综合素质和核心能力的提高，鼓励学生参加各级各类职业技能大赛，63人次获国家级奖项，51人次获省级技能大赛奖项。该院连续5年就业率达到96%，获得全省就业先进单位荣誉。学生扎实的专业知识和技能，较强的人文素质和综合能力，不仅赢得用人单位的青睐，也为他们自己提高就业质量和今后全面发展打下了良好的基础。