《语文课程标准》已经给了我们明确的提示，语言是我们日常生活中最重要的交际工具，更是人类文化的重要组成部分，也是我们中华民族传承了五千多年的悠久历史。学好语文有利于思想交流，社会交往，充满了生活的乐趣。因此，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的重要桥梁。所以笔者认为轻轻松松学语文是值得我们探究的重点，更是今后在探究性教学中引起十分重视的热门话题。

幽默的语言表达引导学生适应新环境

看校园，说见解。开学后的第一节课，最好是由班主任和语文教师亲自带领新生参观新校园。以幽默的语言介绍，以顺次的路线观看，从气派的校园大门开始，走进新奇的音乐室、美展室、探究实验室、图书室、大礼堂或体育场等主要场所，在老师的带领下，大家如观光旅行一般，兴致勃勃。这样，不仅很快熟悉了学校的新环境，也在交谈中相互熟悉了老师和学生。

认同学，谈交往。认识新同学的方法多种多样，可以自我介绍，可以互相引荐，可在语文课上幽默地介绍，如“这位是大名鼎鼎的张大龙，这位是来自边远山区的汪小菲等等，介绍认识，互相了解是途径，锻炼口语、提高能力为目的，帮助他们化解烦恼，建立和谐关系，确立学习目标，鼓足学习勇气，坚定学习信心。

识老师，谈印象。建议各科老师在新学期的第一节课上自我介绍。鼓励学生主动“出击”，去接近老师、认识老师、了解老师、尊重 老师、赢得尊重。同时要求所有学生在熟悉学习环境，适应校园生活。师生之间还可以互相合作，资源共享。

切准时机，激发写作兴趣

指导学生写美景，抒发真情。生活中不是缺少美，而是缺少留意，缺少收集与总结。要善于观察宏伟壮观的教学楼、宽阔平整的大操场、绿树环绕的休闲亭、缓缓流淌的小溪河，这一切都凸显着美；还有宽敞明亮的大会堂、书声朗朗的新教室、秩序井然的生活区也显示着美；老师的诚心关爱、同学的热心帮助、文明的言谈举止更是美上加美……让我们把这一切美景美象珍藏在心里，书写在纸上，这不是激发写作兴趣最好的方法吗？要是我们及时布置写作题目自然就有了好素材，《我的新校园》、《我最喜欢的新老师》、《我们的图书馆》等就是学生易写的好题目。

同时要求学生写自己，谈心情。新型校园生活即将翻开崭新的一页，令人憧憬的校园美景将伴随大家共享快乐美好的时光。风趣的开场白给他们巧妙点拨和启发，让大家各自写出简介、兴趣爱好、个性特点，展示各自的快乐与情趣，字里行间流露着自然与真诚。

树立大语文观，掌握学习方法

要让学生正确认识语文，树立大语文观，掌握一些常用的语文学习方法，是我们的学习目标。中华民族上下几千年，中国大地纵横几万里，人生、社会、自然……生动优美的语言向学生展现了丰富多彩的大千世界，短小精美的课文，就像一道道精神的美味，蕴含着浓郁，散发着芳香,夹杂着幽默，让学生饱尝语文的趣味与幽香，让大家尽情地分享、回味、学习、探究。一次次综合性学习，一句句趣味性的品味正是我们学习语文的最佳方法，课本内容的丰富多彩会激发学生学习语文的兴趣，学习课本知识也就是学习语文。时代的发展要求学生形成新的学习方式，自主学习、合作学习、探究学习以及乐于探究、主动参与、勤于动手将主宰整个教学过程，这就是符合当前的新课改精神。

在当今的新课改前提下，学生是主体，老师是主导，探究是关键，效益是宗旨。老师要注重组织和引导，学生要积极主动参与探究，使其学中有趣，乐在其中。

总之，轻轻松松学语文，快快乐乐度人生，生活多有趣，语文就多有趣，生活离不开语文，学习语文也就更不能脱离生活。那就让我们快快乐乐生活，轻轻松松学习语文吧！