家长课堂
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分解教育行为 看清教育要素
从家庭教育要素的视角看父母在教育中的分工，原来孩子需要的，表面上是父母，本质上却是父母行为背后的教育要素；这些教育要素对孩子的作用不同，却都是必需的。
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如何陪孩子玩中学
中国孩子普遍存在没有地方玩、没有时间玩、没有人一起玩、不会玩的现象。针对这一现状，家长应该从哪些方面入手，为孩子营造适合玩耍的家庭教育环境呢？
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对已成年孩子不妨果断“断奶”
通过父母与子女订立“借还”契约，及时“断奶”，可以说是父母在孩子走向社会、过渡到成年时的有力一推，以避免孩子早早成为“巨婴”。
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给孩子补上自我管理这6课
自我管理是指个体对自己的健康、发展目标、心理和行为等各个方面进行管理，注重的是个人主动成长、自我掌控、自觉自律，最终促使儿童青少年行为的调控是透过自己的内控力量。
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用“第三间教室”促亲子共成长
情感为什么对孩子的成长特别重要？家长应当表扬孩子的努力，而不是聪明……
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为孩子编织一朵幸福的七色花
孩子未来是否幸福，学习好不是唯一途径，有时候甚至不是一个必选项。
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用爱心化解孩子“熊心”
育人如植树，需适当修剪旁逸斜出的枝丫，让主干茁壮生长。面对存在各种问题的孩子，仅有爱是不够的，正确的教育方法很重要。
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家庭教育现代化的多元性、开放性、科学性、终身性
习近平总书记指出：“家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”
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“儿童行为障碍” 不是孩子的错
孩子出现行为偏差，往往源于不和谐的家庭关系。家庭教育不仅是基础性教育的基石，而且主导着其他的教育，是任何学校教育和社会教育永远不可代替的。
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暑假能不能跟孩子好好相处？
暑期，孩子究竟能不能与父母好好相处呢？当然能，但是需要父母率先变一变。
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