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大荔县教育督导室:义务教育均衡发展我们在路上
来源:渭南市教育局 2020年12月04日 10:58

大荔县义务教育发展基本均衡县创建工作自2013年启动,历时六年,累计投入9.6201亿元,义务教育实现了办学条件的“旧貌换新颜”、教育资源配置的“脱胎换骨”、教师队伍的“提档升级”、教育质量的追赶超越。作为义务教育发展创建工作组织实施的“中枢神经”,大荔县政府教育督导室始终做到“三个坚持”。

——坚持科学规划,目标导航。该县政府教育督导室“上连天线、下接地线”,为全县义务教育均衡发展制好“规划书”、绘好“路线图”、定好“时间表”、签好“责任状”。坚持召开年度工作会,确立年度目标任务。先后2轮次入校核查,统计核算设施设备缺额,制定义务教育均衡发展创建设施设备配置方案;专职督学入校指导,规范办学行为、规划部室建设、指导档案管理、推进“一校一品”落实,为均衡创建工作奠定了基础。

——坚持树立典型,示范引领。2013年创建工作启动以来,大荔县政府教育督导室组织专家,先后编写了《大荔县义务教育均衡发展创建工作知识读本》《大荔县双高双普督导评估学习材料》等5本普及读本,累计印发2050余册。2015年11月对局管干部630余人进行了双高双普知识测试。召开指标解读培训会、图书档案管理培训会、部室管理使用培训会、迎检工作培训会十余次,培训人员累计2400余人次。坚持召开现场观摩会,“拨亮一盏灯、照亮一大片”,通过“一马当先”的典型引路,形成“万马奔腾”的局面,形成了“前有标兵、会有追兵”你追我赶的工作氛围。

——坚持深入一线,严督实导。2018年以来,大荔县政府教育督导室组织专职督学,先后深入全县130所义务段学校,开展6轮次均衡发展创建督查指导,从学校的校园文化建设、部室建设使用、档案资料管理、素质教育实施、教师队伍提升等方面进行全方位严督实导,摸清底子,补齐短板,找准问题,精准发力。制作了学校平面图130张,下发了督导意见书776份,建立了问题台账776份,不断夯实教育督导基础,充分发挥教育督导职能,“督”成规范、“导”出水平,着力提升教育督导效果,全力助推创建工作。

责任编辑:张 言
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