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“中国好教师”汇聚西安 只为给学生创造更好的课堂
来源:陕西教育新闻网 作者:文图/陈栋 视频/哈云青 2019年12月19日 15:14

12月12日,来自北京市海淀区培星小学、福建省厦门市群惠小学、山东省济南市胜利大街小学、内蒙古鄂尔多斯薛家湾第十小学和第九小学、黑龙江省哈尔滨市南马路小学部、云南省德宏州芒市第四小学、甘肃省临夏市西关小学等十多所学校代表,因“中国好教师公益行动”汇聚西安新知小学,开展课堂教学研究和实践,只为给孩子们创造更好的课堂。

北京市羊坊店第四小学教师邱紫雯示范教学《动物话说》片段

“狌狌”“犀兕”……当生僻字成为阅读的拦路虎,孩子们要如何认识这些字、掌握学习方法呢?让我们来看看西安新知小学教师刘阳倩的阅读分享课。

西安市新知小学教师刘阳倩示范教学《山海经》

刘阳倩选取了《山海经•南山异兽》中一段内容,作为示范课的内容。选取内容里面有关于狌狌、九尾狐、犀兕等动物的描写。因为书中没有图,学生们对这些长相奇特的动物充满了好奇。刘阳倩先以“狌狌”为例,带着学生们在内容里寻找描写特征,接着展示了她搜集的历代画家根据《山海经》内容所绘画出的狌狌图,并向同学讲了关于狌狌的传说故事,增强学生的理解。

“《山海经》都是文字,那老师是如何查找这些图片资料的呢?”刘阳倩问道。“网络!”学生们异口同声地回答。“对了,同学们可以运用我们的平板电脑,搜索这些异兽的图片,这样是不是有助于我们认识古人书中的我们没有见过的异兽呀?”一节课,不仅让学生通过阅读来掌握有用信息,也教会了学生运用工具进行学习。

西安市新知小学教师刘阳倩示范教学《山海经》

西安市华清小学的付老师听完这节课后感触很深:“这节课通过引导学生从文本中寻找关键信息,教会学生收集资料的方法,可以明显感受到,这节课后很多学生已经掌握了这个方法了,我觉得很实用”。

鄂尔多斯薛家湾第九小学教师邢尧示范教学《植树问题》

鄂尔多斯薛家湾第九小学教师邢尧的分享课选择了人教版五年级数学《植树问题》。课程的重点在于,通过具体的植树,引导学生学习理解间隔数的关系。

胸有成竹的邢尧通过电子屏,向同学们展示了他精心制作的PPT,有马路有校园,并提问“如何在一条20米长的路上每5米植一棵树”,学生们很快回应了答案,这让邢尧“蒙”了。原来,西安的数学教材是北师大版,间隔数问题作为选学内容,在四年级下册已经让学生了解和掌握了方法。

示范教学《植树问题》上,学生进行分组讨论

邢尧快速冷静下来,和同学们进行互动,并且做了延伸。他运用电子屏,用形象的画面向同学展示马路上悬挂的灯笼、人民大会堂的照片等,让学生在照片中寻找间隔。接下来他增加难度,播放了一段音频,音频中出现了一段钟声,接着他抛出问题:“这又有几段间隔呢?”邢尧走下讲台,走到学生中,不断地提问互动,增加他们对间隔这个数学问题的理解。

“西安的娃娃们太厉害了!”在与台下的教师们进行分享交流时,邢尧有些羞涩又忍不住赞叹,“原本这节课我准备得非常充分,但是他们给我的反应太快了,让我‘破功’了!”这场交流,让邢尧决定,回去后,也要看一看其他教材的数学课程。从不同的教材中,学会运用教材,创新课程内容。

西安新知小学陈婷婷老师示范教学《bringing in the new year》片段

“来到西安,我为同学们准备了礼物,大家可以掀开桌子上的布看一看!”北京市海淀区培星小学美术教师云璇在《陶艺》课上,给了三年级的学生们一个“惊喜”。“大白菜!”掀开布的那一刹那,全班学生惊呼。一个个新鲜的大白菜,就这样“躺”在桌面上。“在北京我们也叫它大白菜。”就这样,孩子们一下和这位陌生的老师拉近了距离。

北京市海淀区培星小学教师云璇示范教学《陶艺》

“首先,同学们先观察一下大白菜有点像什么形状呀?”“椭圆形!”“那大白菜是由什么组成的呀?”“叶子、茎、还有根!”“好的,那么现在同学们掰一块白菜叶下来,让我们仔细观察一下,大白菜的叶子是什么样子的。”学生四人一组,掰了一块大白菜的叶子,认真观察起来。“叶子皱皱的”“叶子有经络”“叶子被虫咬啦”五花八门的答案,一个个“蹦”了出来。

北京市海淀区培星小学教师云璇示范教学《陶艺》

在学生们了解了大白菜的外形和特征后,云璇通过视频向孩子们展示了如何通过黏土来制作大白菜,并向同学们展示了齐白石等名家所绘画的大白菜,提升学生的审美。接着,云璇给学生们分发了制作工具,还有像装裱纸一样的纸板教具,孩子们做好的大白菜可以贴在上面,仿佛立体的“国画”。一节课,学生们不仅锻炼了观察能力、动手能力,也通过看名家大师的画作,提升了审美。

西安市临潼区铁路小学教师李晶晶示范教学《小鸡的一家》

课程精彩,专家们的评价也很“出彩”。在听了西安市临潼区铁路小学青年教师李晶晶的二年级音乐课《小鸡的一家》后,西安市雁塔区音乐教研员孙小华进行了点评:“年轻教师最大的魅力就是敢想敢做。”同时,孙小华也指出了李晶晶的问题,她认为音乐老师应该培养自己的耳朵,尽量在课堂上少使用耳麦,“音乐老师应该用琴声、歌声和肢体语言来吸引学生、带动学生”。孙小华向前来听课的音乐教师们分享了她的观点,音乐老师在教学过程中,教态非常重要,“和学生用心和用情去对话,就是最好的教态”。

西安市雁塔区音乐教研员孙小华点评示范课并与听课老师交流分享

“今天的中国教育处在一个大改革、大发展时期,教师的地位前所未有的重要。”陕西省教育厅教师工作处处长王彬武说,“作为教师,应该有自豪感和使命感,做好自己的工作。”

责任编辑:陈栋
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