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首页> 2024年第12期
  • “悦读” 越读越好 2025-01-21
  • 看见问题 分析问题 解决问题 2025-01-21
  • 聚焦学用之困 复归生命成长 2025-01-21
  • 做“各宜其所宜,各适其所适”的教育 2025-01-21
  • 让每一粒种子迸发出生命的力量 2025-01-21
  • 构建阅读文化新样态 推进学校内涵新发展 2025-01-21
  • 西南联大:教育的灯塔 爱国的丰碑 2025-01-21
  • 来稿撷英 2025-01-21
  • 在“双减”背景下, 学校应开展错时教研 2025-01-21
  • 专业写作: 教师培训中不可或缺的内容 2025-01-21
  • 关于西藏学生体质监测的调研报告 2025-01-21
  • 打造多元化课堂 培养学生的逻辑推理素养 2025-01-21
  • 优化教学模式 构建高效课堂 2025-01-21
  • “学伴互助” 提升课堂效能 2025-01-21
  • 数字化实验在化学教学中的深度应用与综合评估 2025-01-21
  • 深挖历史教学内涵,提升思政育人实效 2025-01-21
  • 深化“三全育人” 推动思政教育与就业教育融合发展 2025-01-21
  • 念好“四字诀” 推动思政课内涵式发展 2025-01-21
  • 坚持立德树人 培养优秀音乐人才 2025-01-21
  • “十项”常规寻本真 赋能“双减”增实效 2025-01-21
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