4月11日，中国教育学会副会长、江苏省锡山高级中学教育集团总校长，香港中文大学（深圳）当代教育研究所所长唐江澎到西安市高陵区调研教育工作，区长邹晓刚，副区长薛霞，区教育局党委书记、局长王宝良，区教育局副局长宋小军参加。

唐江澎先后参观了高陵一中、昭慧中学校园环境、文化建设、课程设置、学生社团作品等，听取了学校基本情况及办学特色，与老师们进行了深入交流和指导，分享了班主任管理、学生表达能力培养、阅读教学开展以及融洽的师生关系等方面的经验。在随后召开的座谈会上，唐江澎与高陵区初高中校长共同探讨交流教育理念，分享了学校三年发展规划、学科建设、体育艺术教育、阅读教育等方面精彩的实践案例。

唐江澎强调，“好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”“好的教育”要抓好四个关键。

一是“好的教育”需要三个机制。“办好的学校、好的教育，要完善内部运行的体制机制。”学校管理者要构建“规划引领”的发展机制、“分布式动力源”机制、“目标验核”的行事机制，校长要朝着正确的方向，设定有限的目标，坚持专业的探索，并相信时间的力量，打造兼具“学习共同体”和“民主型组织”特性的未来学校。

二是“好的教育”抓好“学科建设”。他强调，学校教育要聚焦学生素养培养，重视学科之间自然渗透融合，解决好创造性转化的难题，把体现国家意志、承荷民族复兴伟大梦想的国家课程方案，一条一条做出来、一点一点落下去，把国家课程方案变成我们校园里生动的实践，变成我们学生蓬勃成长的气象。

三是“好的教育”注重学生“能力培养”。要开展适合学生年龄段的社团和阅读活动，选对书、选对方法、选对时间，积极开展课前脱稿交流发言，体系化安排阅读时间，打造班级阅读圈。要注重个性养成，对先天基础比较好以及社会所急需的学科和学校进行各类资源倾斜性投入与重点支持，以实现教育内涵式发展与教育强国目标。

四是“好的教育”要抓好班主任建设。“教育是离慈善最近的一个行业。”“班主任，是教师生涯不可或缺的身份。”“班主任，是最有可能成就教育家事业的一群人。”他分享了自己对班主任角色的独到见解，提出了班主任的“一种身份（一所学校的教育品牌，）”“两种使命（明确班级愿景、刻画学生形象）”“三个关键能力（组织建构能力、时间管理能力、人生规划能力）”和“四个要求（不功利、不势利、要大度、要宽容）”，并以故事和案例的形式讲述班主任工作的无私奉献和重要性。