思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来，西安市莲湖区始终高度重视思政课建设，通过建强组织领导体系，拓展课程资源体系，壮大师资队伍体系，统筹抓好中小学思政课一体化建设，全面构建具有莲湖特色的“大思政课”育人新格局，切实履行好为党育人、为国育才的职责使命。

建强组织领导体系，构建思政建设“大格局”

一是牵头抓总，统筹顶层设计。莲湖区深入分析思政课建设新形势新要求，多次召开区委教育工作领导小组会、专题会，对全区思政课工作进行统筹安排。邀请西安理工大学、西安文理学院等高校专家，以及区委、区人大、区政府、区政协相关部门领导共同参与，形成统一领导、齐抓共管、协同配合的思政课建设工作格局。

二是完善制度，构建领导体系。结合工作实际，印发了思政课改革创新先行试点工作实施方案、教育系统领导干部听思政课制度等文件，强化工作保障。在各中小学教育集团总校设立思政课教研组，整合优质思政课资源，扎实推动中小学思政课一体化建设不断走深走实。 

三是成立机构，搭建探索平台。成立了莲湖区中小学思政课一体化建设教学研究实践中心，为思政课课程体系完善、思政课教师专业能力提升搭建了服务展示平台。在全市率先成立思政实验基地校19所，依托德育教育、共青团（少先队）活动，开办了《莲湖教研·思政专刊》，深入挖掘学科资源，凝练解析为课程资源，打破学段壁垒，处理好“全程贯穿”与“学段差异”，大力提升思政课建设水平。同时，积极承担市级改革创新先行试点区县、试点学校任务，总结推广先进经验，发挥协调沟通、引路领航、课程孵化等作用，为全区思政课改革创新提供了强大引擎。

拓展课程资源体系，构建思政教育“大资源”

一是着力打造区级“品牌课程”。每学期开学前夕，通过区级统筹策划、校级广泛研讨，统一确定主题，组织各中小学认真上好思政“开学第一课”。区思政中心牵头，抓好课程管理，促进教材创优，组织思政教师将本校实际与时事素材相结合，集中备课磨课，制作教学视频，提升课程效果。精心遴选校园党组织书记、校长“同上一节思政课”，累计授课405节，思政课堂荣获省级奖项9个、市级1个，区级品牌课程已逐步形成。

二是大力营造“课程思政”氛围。坚持守正创新，立足课堂改革，抓好教研管理，促进教法创优，协调推进“三同三下校”（教师同读新课标，同读教育书籍、同写教学设计，教研员集体下校、自主下校、蹲点下校），建立纵向各学段层层递进、横向各课程密切配合、必修课选修课相互协调的一体化教学研修机制，积极打造“大思政课”。积极探索学校活动思政化，常态化开展模拟法庭、模拟联合国等体验式教学，让思政课成为学生接触社会的窗口，增强思政课的思想性理论性和亲和力。指导大兴新区小学等8所学校成立了思政学科类学生社团，点燃学生学习热情，努力让思政课鲜活起来。坚持把思政课与研学旅行、劳动实践相结合，打造了莲湖路小学“清明祭英烈”、八一街小学“学雷锋”十人小组、二府街小学“小交警”等独具特色和影响力的思政教育品牌。

三是全力开发“精品课程”资源。持续推进思政课创优行动，围绕打磨“金课”“精品课”，组织各校开展集中备课、集中研讨、集中展示、集中培训等活动，建成优质精品示范课堂100个，形成“人人有示范、堂堂有精品、门门有金课、课课有名师”的生动局面。各中小学通过打造“思政小课堂+社会大课堂”“思政课程+课程思政”双向互动、协同育人的教学模式，切实推进思政课程与课程思政同向同行。涌现出远东一小的创新学校思政“2233”工作模式和“366”实践模式，远东二小的思政校本课程研发，远东一中的全学科渗透教学模式，市十中的思政课与校园文化融合模式等一批思政课“精品课程”资源。

壮大师资队伍体系，构建思政教师“大队伍”

一是组建思政课一体化建设专家“智囊团”。聘请7名高校专家担任区思政中心专家指导组组长、副组长，邀请人大、政协、法院以及组织、宣传、财政等部门的8名分管负责领导担任特邀指导员，引领全区思政课高质量发展。

二是扎实开展思政课教师“大练兵”。抓好师资管理，促进师资创优，配齐配强思政课专兼职教师367名，建立思政课教师研修“共同体”7个，培养省市区思政教师“标兵”62人，思政名师队伍持续壮大。

三是大力提升思政教研培训实效。多次举行全区中小学专兼职思政课教师大培训、大研修，开展集体备课、专题研讨、课题研究、教师实践等活动30余次，完成省级以上立项思政课题13个，思政教师教育教学能力和教科研水平显著提升。

下一步，西安市莲湖区将持续建强组织领导体系，拓展课程资源体系，壮大师资队伍体系，深化全区中小学思政课一体化建设，进一步擦亮莲湖思政课品牌，不断提升育人质量，为办好人民满意的教育，培养担当民族复兴大任的时代新人不懈努力。