近年来，铜川市在推动县域义务教育优质均衡发展区县创建过程中，坚持“五抓五提升”工作思路，严格按照“项项达标、校校达标、县县达标”的要求，扎实开展义务教育优质均衡发展监测，大力实施义务教育优质均衡发展达标校创建，全市义务教育学校办学条件持续改善，教育教学质量持续提升，人民群众教育满意度不断提高，义务教育优质均衡发展步伐不断加快。

抓组织领导，提升创建工作合力。全市上下紧紧围绕县域义务教育优质均衡发展创建这个重点，持续深化义务教育教学改革、提高课堂教学质量、巩固提升“双减”成果，为办全省一流基础教育奠定了坚实基础。各区县党委政府及时印发《县域义务教育优质均衡发展创建工作实施方案》等文件，明确创建工作时间表和路线图，确定推进义务教育优质均衡发展的重点任务、方法步骤和工作措施。同时，成立区县长任组长、各涉教部门为成员的创建工作领导小组，不断加强创建工作组织领导，制定印发区县政府、区级部门和学校三级创建责任清单，形成全面发动、齐抓共管的良好创建工作格局。

抓内涵发展，提升教育教学质量。全市紧盯义务教育质量提升推动内涵发展，积极探索集团化办学模式，推动城乡连片区域协同发展。特别是2022年以来，紧紧围绕办全省一流基础教育目标，扎实推进以提升教育质量为核心的基础教育改革，出台《中共铜川市委 铜川市人民政府关于全面推进铜川教育高质量发展努力办全省一流基础教育的意见》及相关配套文件，扎实推进公办中小学幼儿园职薪绩效改革、评价激励、人才引进等重点改革任务，对区县党委、政府履行教育主体责任情况进行专项考核，“一县一策”打造基础教育示范学校，推进“名校+”，与西安交大教育管理集团合作开办市属公办铜川市实验中学，市一中与各区县分别引进外地优质教育资源，教育改革受到全市上下广泛关注和充分肯定，教育质量全面提升，2023年全市理科最高分被清华大学录取。

抓教育投入，提升学校办学条件。近年来，铜川市各区县十分重视教育工作，特别是在义务教育方面，均不同程度加大投入，努力改善义务教育学校办学条件。全市认真落实《铜川市义务教育薄弱学校改造建设规划》《铜川市义务教育薄弱学校改造提升规划》《铜川市中小学幼儿园建设规划2018-2020》，先后新建、改扩建学校115所，耀州区锦阳新城小学、照金北梁红军小学、宜君县恒大实验小学、梅乐园学校、高新实验学校、铜川市实验中学等一大批义务教育学校建成投用，累计新增学位13790个，“入学难”问题得到有效缓解，义务教育学校超大班额全面消除，学校办学条件显著改善。

抓队伍建设，提升治教育人能力。不断深化公办中小学幼儿园职薪绩效改革，实施教师岗位全员竞聘。充分利用市区县教师编制周转池解决紧缺学科教师短缺问题，建立健全科学的用人机制和高层次人才引进机制，积极推进“三级三类”骨干教师体系建设，年均培训教师近万人次，教师队伍整体素质不断提升。坚持每年隆重举办庆祝教师节，弘扬尊师重教优良传统，增强教师职业荣誉感，激发从教热情。近年来，全市先后有50余名教师获得省级名师、学科带头人和教学能手称号，5人获得国家和省级乡村优秀青年教师培养奖励。市五中教师闫妍入选教育部公布的新时代中小学名师培养计划。

抓督导检查，提升创建工作实效。坚持以督促评、以督促建，持续推动创建工作顺利开展。王益区先后接受省级过程督导，市级过程督导、回访督导、跟踪督导和督导复核，顺利通过省级督导评估并获充分肯定，全市义务教育优质均衡发展工作现场推进会在王益区成功召开。市政府教育督导委员会办公室对各区县全覆盖开展义务教育优质均衡过程督导，连续三年开展县域义务教育优质均衡发展学校达标监测工作，坚持跟踪问效，对印台区、宜君县开展回访督导、跟踪督导。通过一系列督导检查，切实查清各区县、学校的问题和短板，建立工作台账，推动问题整改，有效构建督—导—改闭环工作机制，确保全市义务教育优质均衡发展工作顺利推进。