近年来，神木市教体局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把心理健康教育作为落实立德树人根本任务的重要内容，进一步完善工作体制机制，强化政策条件保障，建强专职教师队伍，健全学校心理辅导机构，提升中小学心理健康教育水平。

神木市教体局将中小学心理健康教育纳入年度工作计划强化顶层设计健全工作体系，加强统筹推进，整体提升区域中小学心理健康教育工作水平。2023年5月市教学研究中心挂牌成立神木市中小学心理健康教育指导中心，由分管副局长担任指导中心主任，教学研究中心负责人担任指导中心办公室主任。在全市范围遴选中小学心理健康教育专业骨干教师9名，加强心理健康教育课程指导，由市中小学心理健康教育指导中心实行动态管理，不断提升心理健康教育工作规范化、制度化、专业化水平，形成齐抓共管的工作协调推进机制。

全市中小学调整优化中小学岗位设置，配齐配足心理健康教育教师，提前完成陕西省教育厅“力争到2024年底，全市所有学生规模1000人以上的中小学，至少配备1名专职心理健康教育教师”的要求。邀请全国知名心理教育专家开设讲座、分学段研讨和实践的方式对全市53名专兼职教师、320名班主任进行脱产培训。完成计划规定的学习任务和作业，开设心理健康咨询的实践活动，开展心理健康教育辅导。近日，53名专兼职心理教师通过中科院心理所心理咨询师基础培训合格证书的资格考试，为各学校的心理健康教育工作注入了新生力量。

全市中小学心理辅导室要保证每日常态开放，小规模学校要确保每日开放时间不少于1小时，充分利用校内课后服务时间，适当延长开放时间，为中小学生提供优质的心理健康服务。健全动静态结合的心理危机筛查制度，建立“早发现、早报告、早研究、早预防、早控制”的“五个早”预防机制，加强春季、入学季、考试季、毕业季等重要时间节点学生心理健康常态化排查。小学高年级、初中、高中应由学校心理辅导室定期开展心理测评，建立“一生一策”心理成长档案并做好全程保密，严禁给学生“贴标签”。各学校制定心理危机紧急处置预案，建立学校心理危机管理的三级预防，建立校园心理危机应对快速反应机制，牢固树立“生命之上”理念，为学生生命安全负责。根据省市有关心理健康教育工作的文件精神，结合学校实际，出台关于进一步加强学校心理健康教育工作的相关文件，促进心理健康教育工作的常态化、制度化，促进学生身心和谐可持续发展，为全市中小学生健康成长，幸福生活奠定坚实基础。