《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》把未来教育发展目标确定为建设高质量教育体系，2022年，铜川市委、市政府提出“办全省一流基础教育”目标，铜川新区紧紧围绕新时代教育发展的新主题、新方向和新任务，积极探究教育高质量发展的理论内涵和实践途径，党建引领聚合力、立德树人强动力、队伍建设提能力、改革创新激活力、综合保障添实力、优质均衡增引力，不断提升新区教育的美誉度、满意度和知名度。  

一、抓住党建引领这个根本，建强教育高质量发展“指挥部”

高质量的教育是理想信念的教育，牢记“为党育人、为国育才”的使命，加强党的思想建设，以高质量党建引领教育高质量发展。一是深入扎实开展第二批主题教育，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，依托“学习强国”等平台，采用分享交流、互学互鉴等方式，引导广大教师和教育工作者把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量，把主题教育成果体现到高质量发展成效上、体现到促进教育工作上。二是加强分局党委对基层党组织的指导，选派局机关负责人兼任基层党组织书记，落实中小学校党组织领导的校长负责制，履行好把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，完善“中小学校党组织会议议事规则”和“中小学校校长办公会（校务会议）议事规则”。三是积极学习五星级社会组织阳光中学党支部党建品牌创建先进经验，发挥市党代表侯小军、张贵伟示范工作室带头作用，不断探索学校党建工作新路径，全面提升学校党建工作水平，大力推进党建与教育教学的深度融合，突出以党建赋能教育高质量发展，以实际行动回答“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的时代之问。

二、抓住立德树人这个任务，走稳教育高质量发展“第一步”

高质量的教育是立德树人的教育，牢记“培根铸魂、启智润心”的要求，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。一是引导学生树立坚定的理想信念，推进中小学思想政治教育一体化建设，创新思政课实践教学方式，提高思政课的针对性和吸引力。各学校定期组织学生走进陕西历史博物馆、照金纪念馆、耀州窑博物馆等实践教育基地，开展“品一段历史 塑一城故事”研学活动，让学生自己去感受、去体会、去领悟。二是贯彻五育并举教育理念，充分发挥陕西省中小学德育工作先进集体金谟小学、“传承红色基因 培育时代新人”德育示范学校裕丰园小学等学校引领带头作用，着力打造德育品牌、建筑智育阶梯、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。三是深入落实“双减”政策，严格“五项管理”，打造“三个课堂”新生态，不断优化课后服务，积极推广文家明德小学、高新实验学校典型案例，探索“基础+拓展”的课后服务模式，开设涵盖传统文化、国学经典、数理科创、艺术生长、体育技能等特色课程，让学生启学科之慧、体品德之用、习劳技之能、展体能之健、赏艺术之雅。

三、抓住队伍建设这个重点，打造教育高质量发展“顶梁柱”

高质量的教育是引领成长的教育，牢记“教育精神、队伍建设”的责任，大力培养一批思想硬、作风正、懂业务、善管理的具有现代化教育理念的专家型校园长，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的具有教育家精神的专业化教师队伍。一是建立高效科学的教师培训体系，更新师培观念、优化培训手段、完善长效机制，以高水平培训引领教师专业化成长。从教师急需的培训项目入手，力求集中培训和远程培训相结合，短期培训与中长期培训相结合，校本研修与以赛促培相结合，合理安排培训计划，突出培训实效。二是完善教师管理制度，建立“以实绩论英雄”的激励机制，发挥考核“指挥棒”作用，将考核结果与干部任用、评先奖优、问责追责紧密结合，凝聚追赶超越精气神，激发担当作为主动性，真正使能者有其位、劳者有所得、优者有所奖。三是树立教育先进典型，传播教育正能量，大力宣传付春平、侯小军、张贵伟、文刚、张妞转等一批名校（园）长，何巧燕、杨娜娜等一批优秀教师，郝荣华、段斌、杨金鹏等一批师德标兵，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。

四、抓住质量提升这个关键，跑出教育高质量发展“加速度”

高质量的教育是创新发展的教育，聚焦“科学管理、改革创新”的任务，深化教育领域综合改革，构建高质量的课程体系、高品位的文化体系、高标准的评价体系、高效能的协同体系。一是充分发挥“名校＋”教育联盟、“优质+”骨干示范联片教研的优质资源辐射带动作用，通过开展校际交流、跟岗培训、协作教研等方式推进学科教学转变，认真落实国家课程、规范开发校本课程、创新开设特色课程，全面提升新区教育整体质量和水平。二是深化学生评价改革，树立科学的质量观、成才观，增大评价维度、创新评价方式、拓宽评价渠道，在因材施教中彰显个性化、在尊重差异中体现多样化。金谟小学以素养型评价为着力点，注重增值性评价，“红黄蓝”分层作业成为学生选题完成的“自助餐”，实现了从“对人的评价”到“为了人的评价”的根本转变。三是强化家校社联动，形成家校社共育合力。开展家长育人能力提升培训，更新家长育人理念，让部分家长代表参与学校常规管理，充分调动社会资源，激发家长管理热情，把优化家庭教育打造成实实在在的“民心工程”和“爱心工程”，推动形成学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人格局。

五、抓住综合保障这个枢纽，构筑教育高质量发展“高速路”

高质量的教育是现代科学的教育，聚焦“民之所盼、生之所需”的宗旨，落实教育综合保障，为学生健康快乐、全面成长营造良好的教育环境。一是加强基础设施建设，努力创设绿色、文明、整洁、舒适的校园环境，做到校园绿化、美化、净化、亮化，让每一面墙壁都会“说话”，让每一个角落充满书香，营造健康向上的学校文化氛围。锦绣园小学“四和学子”，探索“一德六能”锦绣模式；阿堡寨中小学坚持“润泽生命 向阳而生”理念、“润育九年 涵养一生”目标，打造“润物无声 育人无痕”文化校园。二是加快推进数字化校园建设，依托数字技术的强大优势，不断探索学校现代化发展的方法和途径，努力拓展教育现代化的空间，为教育、教学、科研、管理提供一个开放、协调、高效、便捷的数字化环境。三是筑牢安全防线，构建平安校园，把安全管理作为头等大事、“一把手工程”来抓，把防溺水、“一盔一带”、防欺凌等重点项目纳入学生个人综合素质评价，定期组织安全知识讲座、报告会、安全演习等活动，全面推进生命教育、励志教育进课堂、进家庭，进一步提升学生的安全意识和防范能力。

六、抓住优质均衡这个目标，绘制教育高质量发展“新蓝图”

高质量的教育是人民满意的教育，聚焦“优质均衡、公平普惠”的目标，以更高标准、更大力度、更实举措，满足广大群众日益增长的“上好学”的美好愿望。一是合理规划学校布局，科学划分学区，坚持公民办教育协同发展，持续扩充“托幼园位”“上学座位”，城区以化解大班额、优化布局为重点，乡村以改善办学条件、提升能力为重点，将学校建设列入重大民生实事。“十四五”以来，铜川新区新建、改扩建中小学、幼儿园35所，累计新增学位一万余个。2023年，第一小学建成并投入使用，交大教育落户铜川新区，新区学位建设驶入“快车道”，内涵、颜值两手抓。二是挖掘丰富优质的教育资源，坚持统筹协调，对现有教育资源进行重整与提升，促进优质资源流转，建立城乡、校际一体化发展格局，推行“强校带弱校”“城校带村校”等办学模式，实行管理互通、教师互派、资源共享、活动同步。扎实开展“城乡教师学习共同体”活动，裕丰园小学、锦绣园幼儿园等8所小学、幼儿园牵手互动，推动城乡学校均衡发展。三是不断完善义务教育控辍保学工作机制，实行义务教育阶段免试、就近入学，重视关爱残疾学生和特殊学生，保障随迁子女入学应入尽入。近五年，铜川新区精准资助贫困学生九千余人次，累计发放各类学生资助金855万余元，实现各学段家庭经济困难学生全覆盖。

走好教育高质量发展之路，每一步都是沉淀，每一处都是风景，每一程都是奋斗。铜川新区教育人始终保持一往无前的奋斗姿态和永不懈怠的精神状态，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，打造高素质教师队伍，深化改革创新，加强综合保障，推进教育资源普及共享。