今年以来，绥德县教育和体育局深入学习贯彻党的二十大精神，紧扣陕西省“三个年”活动总要求，在充分调研、全面研判的基础上，提出了切合绥德教育实际的——“教育质量提升年、优质资源引进突破年、师德师风建设年”工作思路，补短板、强弱项，树特色、扬优势，积极打造教育高质量发展“新高地”，努力办人民满意教育。

锁定强基础，促改革，抓教育教学质量提升

绥德县加强“双常规”管理工作，全面推进素质教育，出台“课堂革命·绥德模式”实施方案，积极推进“三个课堂”建设，建立健全考核评价体系，深化课堂教学改革，不断促进教学质量提升。

立足“第一课堂”，提升教育质量。绥德县各学校积极探索支撑素质教育实施的管理模式，落实教学常规，强化教学管理，提升学生在校学习效率，确保学生在校内学足学好，促进学校师生和谐发展。注重启发式、互动式、探究式教学，聚焦学生学习全过程，提升学生学习品质，全面提升课堂教学效率。绥德县多次组织开展以“课堂观察校校行”为核心的教学视导活动，深入学校，开展名师示范课、教师汇报课、深度融合教研等活动，强化课堂教学主阵地，打造绥德好课堂。建立健全作业管理机制，各学校精心研究作业分层设计，设置“作业超市”，创新作业类型方式，根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

打造“第二课堂”，彰显社团特色。绥德县依托“社团活动”和“课后服务”等平台，结合“非遗文化进校园”活动，以作业辅导、学科拓展和特色课程为主，开展秧歌、书法、剪纸、泥塑、民歌等特色课程，开设篮球操、花样跳绳、足球、绘画等多彩社团课程，因材施教，发展个性，发挥学校育人和服务功能。

开发“第三课堂”，注重社会实践。绥德县以综合实践学校为龙头，整合县域资源，开展生产劳动、服务性劳动、军事体验、地方美食制作等课程，结合枣林坪上河源、裴家峁创新园区、龙湾生态示范区及绥德县“一馆五址”有利资源，对中小学生开展“1+X”的多元化研学旅行活动，引导学生感知、体验和理解生活，达到全面发展、学以致用，提升学生综合素养。今年组织22所学校的2634名学生，开展20次活动。

聚焦修师德，铸师魂，抓师德师风建设

加强理论学习，增强师德教育实效。加强系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习。在中小学教师继续教育中，把师德师风摆在培训重中之重的位置。各学校通过开展专题讲座、师德故事演讲、知识竞赛等方式，引导广大教师不断将立德树人、教书育人的责任感与使命感内化于心、外化于行。

坚持“四有”标准，健全师德长效机制。细化《绥德县中小学教师考核实施办法》，将师德考核放在教师绩效考核的首要位置，围绕“四有”好老师标准，建立健全师德师风监督保障机制，与教师签订师德承诺书，实行“师德一票否决制”，强化责任与监督，促进全县教师队伍师德水平整体提高。不断创新师德教育方式，选树和宣传优秀师德典范，适时开展“好校长”“模范教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“教育世家”等评选活动，大力弘扬高尚师德，营造尊师重教良好氛围。

盘活教育资源，强化教师队伍建设。启动“县管校聘”管理改革，采取个人申请、直接聘用、公开竞聘、交流聘用、跨校竞聘、组织调剂等方式，对多名富余教师进行分流调配，有效解决义务教育学校教职工配置数量不均衡、学科结构不合理等“超编缺员”的问题。在义合中学率先试行校长负责、逐级聘用的人事制度改革，通过两年时间，学校由原来的100多名学生，增加到近500名。义合中学的成功改革，破解了乡镇中学办学的尴尬局面，缓解了城区学校上学压力，成为全县校长职级制改革的样板依据。成立27个“名师+” 研修共同体、12个“名班主任+” 研修共同体、11个城乡义务教育共同体，1229名教师参与，采取上示范课、同课异构、听常态课、专题讲座、教育沙龙等方式进行交流研讨、示范引领，通过同课异构、磨课研课、专题讲座、主题学习等活动，促进教师的专业发展和个人成长。以赛促教、以赛促研，绥德县开展课程培训、教育教学能手评选、课堂教学创新大赛、语文主题学习大赛、思政课大练兵等活动，不断提升教师专业能力，促进教师专业成长。

注重走出去，引进来，抓优质教育资源引进

拓宽人才引进渠道。2023年通过特岗计划招聘、校园招聘、事业单位形式共招聘补充教师58名。积极与江苏省邗江区对接，加强教师交流，采取“外托、内依、横联、上靠”方式，革新教育理念，提升办学水平。

搭建沟通交流平台。绥德县两所高中与省教育督导学会签订高中教育高质量发展战略合作协议，在专家团队的跟踪指导下，制定切实可行的方案，全面提升高中阶段教育教学水平，统筹推进普通高中新课程和新高考改革。绥德高级中学引进西安高新一中优质资源，设立“云校双师同步课堂班”，利用5G网络设备进行名校资源共享教学，与高新一中“同课表、同课堂、同时段、同进度、同考评”。

提升教师业务素质。组织中小学校长赴山东潍坊进行校长治校方略与育人能力提升培训学习，通过看校园文化建设、观名师课堂教学、听学校领导的经验报告等形式，了解跟岗学校的高质量发展、校园内涵文化建设、教师队伍建设和专业发展、课程建设和课堂教学改革，参训校长撰写心得体会53篇，交流分享32次，进一步提升管理能力和水平。选派210人参与国培计划，105人参与省级项目，88人参与市级培训，县级集中培训教师4000余人次，其中中小学思政课教师140余人，校园长、教务主任等200余人。

实干兴邦，空谈误国；路虽远、行则将至，事虽难、做则必成。当前绥德教育面临的机遇与挑战并存，希望与压力同在，绥德教育人将以党的二十大和习近平总书记来绥重要讲话重要指示精神为指导，坚持教育优先发展战略，紧紧围绕立德树人根本任务，不断完善教育制度体系建设，规范学校常规管理，提升教育教学质量，推动教育现代化进程，奋力谱写绥德教育高质量发展新篇章。