2020年，安康市汉滨初中滨江校区以常规教研活动为载体，落实校本教研过程，创设良好的教科研氛围，有力推动了教师队伍专业成长和学校内涵发展水平的提升。

以课堂教学为阵地，加强教育教学研究。该校牢固树立“围绕教学搞教研，搞好教研促教学”的思路，紧紧围绕课堂教学改革，积极探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，组织开展公开课活动，为老师们搭建了互帮共研、互动交流的平台。活动中，老师们根据不同学科核心素养的要求，潜心钻研教材，认真研究教法，精心设计教学过程，运用多样化的教学手段，呈现精彩课堂。同时，教研组采取集体备课、同课异构等形式，以教研带动教师教育教学观念的更新，以教研促进教师的专业化发展，探索出适合师生特点和学校特色的教育教学方法。

注重教科研过程管理，规范落实教研活动。学校成立以校长、主管副校长为主、教科研主任负责、教研组长为成员的教科研领导小组，精心制定工作计划、实施方案，保证教科研工作有序开展。全体教师每周四下午三节课后参与教研活动，各学科教研组每学期开展教研活动15次以上。每次教研活动做到“四定三有”，既定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。通过教研活动的开展，落实了校本研修过程，提高了教科研工作的实效性。同时，教研组积极开展学生竞赛活动和展示活动，以活动激发学生的积极性，提高了学生学习的兴趣。

加强骨干团队建设，提高教师专业素养。学校组织教师参加“国培”项目培训、继续教育培训、校际交流培训等。2020年组织各类培训达到200余人次。与此同时，利用集团化办学的优势，加强与兄弟学校广泛交流、学习探讨，秋季学期学校先后召开4次教育教学研讨会，邀请赵玉萍、李爱霞、张运林、吴万强等名师专家做专题讲座，指导学校教学教研工作。组织教师积极参加 区级优质课展示、教学能手评选、实验能力大赛等活动，通过活动锻炼，提升教师专业水平。2020年，全校有100余人次在各级各类比赛活动中获奖，其中4人获得区级教学能手称号，10人在全区优质课展评中获奖，6人在汉滨区校本研修成果评选活动中获奖。

科学制定工作计划，深化推进主题研修。学校制定了课题研究实施方案，规范教师课题研究工作程序，鼓励教师积极参与课题研究。2020年有一个市级课题和一个区级结题，一个省级课题、两个市级规划课题立项。全校教师全员开展校级小课题研究，做到人人有课题、人人参与课题研究，根据自己学科特点、结合教学实际，撰写优秀论文、教学案例，将课题研究与课堂改革及学校特色建设相结合，以课题研究促进了教师专业发展。继续按照“研修内容主题化、研修活动规范化、研修管理层级化、研修措施校本化”的工作要求，扎实推进主题研修，通过抓好校本研修学时认定工作，激发教师的研修动力。

开展特色社团活动，丰富师生校园生活。让艺术走进校园、走进班级、走进学生，学校教科研室牵头负责学校社团工作，着力打造形式多样、特色鲜明的学生社团，积极引导鼓励学生参加社团活动。秋季学期共组建31个社团，在全面了解学生兴趣、爱好的基础上，开设社团活动课程，并将社团活动纳入课表，保证每周的社团活动时间。教师根据自身特长及学校分工安排，担任社团课教学工作，保证社团活动的质量。在此基础上，利用体艺节平台组织社团进行了节目展演，展示了师生良好的精神风貌。