潼关县教育科技局以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，以“七抓七促”为举措，扎实推进义务教育基本均衡发展工作。

抓布局调整 促教育资源整合

在全市率先实施了农村初中进城工程，通过“先建后拆、分步实施”的办法，将8所农村初中合并到县城办学，实现了“初中办学相对集中、师资配置逐渐合理”的目标。按照小学就近入学的原则，重点调整村级小学和教学点，扩大镇中心小学规模，积极创办寄宿制学校，促进小学均衡化。潼关县先后撤并中小学20所，义务教育阶段学校由原来的42所减少到目前的22所。通过学校布局调整，潼关县义务段学校实现了“初中进城办学、每个镇设置1所中心小学、重点村补充设置教学点”的学校布局目标。

抓项目建设 促办学条件改善

2013年至2016年，该县累计投资2.15亿元改善义务教育学校办学条件，其中县本级财政投入1.78亿元，占总投入的82.79%。投资1.66亿元，新建1所、改扩建7所学校，新建改扩建校舍建筑面积4.53万平方米，新增学位3200个；投资2365万元，硬软化运动场6个；投资350万元，新建周转房64套；投资2143万元购置触摸式一体机200台、图书20.1万册、计算机996台，配备学生篮球架56付、学生课桌凳5370套、床位980个，建设校园电视台6个，实施了校园绿化、美化工程。2016年，再投资588万元实施教育“暖冬”工程，入冬前将为所有学校安装取暖设施。目前，潼关县21所公办义务段学校全部达到市级标准化学校建设要求。

抓学位增容 促大班额消除

投资1020万元，新建潼关县秦东镇滨河小学，设置学位540个；投资1517万元，新建潼关县岳渎小学，设置学位1080个；投资850万元，改扩建潼关县实验小学教学楼，增加学位600个。通过学校扩容和科学分流，全面消除县域内大班额。

抓教育信息化建设 促教育现代化水平提升

完善“三通两平台”建设，抓好设施设备的管理、使用和维护；与优秀企业联合加快智慧校园建设步伐；开展“晒课”、“优课”评选活动，推进“一师一优课、一课一名师”活动，在国家教育资源平台晒课580节，在省人人通平台晒课658节，排名全市前列。加强信息技术与智能教育、教育教学的融合力度；积极探索建立优质教育资源共建共享机制；实现农村义务教育学校网络教学环境全覆盖;逐步提高中小学校宽带网络速率，缩小校际数字化差距，保证城乡师生共享信息化服务。

抓城乡教育一体化建设 促教育质量攀升

建立初中教育联盟和城乡教育发展共同体，全面提升教育质量。潼关县自2017年起，构建了4所初中组成的教育联盟1个，城区小学和5个农村乡镇小学组成的城乡教育发展共同体5个，形成了“五个一体化”学校发展新模式。一是学校管理一体化。成立共同体学校工作委员会，定期召开专题会议，在学校管理、教学管理、师生管理、教育科研等方面实行一盘棋管理，有效提高成员学校管理水平。二是推进教育科研一体化。统一教学安排、统一教学进度、统一联片教研，统一质量检测，联合开展课题研究、校本研修、示范观摩、教学比武等活动，最大限度促进共同提高。三是精准帮扶一体化。城区学校对农村学校进行管理、教学指导，开展留守儿童、建档立卡贫困学生精准帮扶，实施教学资源资助工程，缩小城乡教育差距。四是学生交流一体化。建立学生交流长效机制，定期举办城乡学生交流学习、互动体验、展演活动，每年开展城乡学生三节一会活动、手拉手社会实践活动、艺体特长交流活动，促进学生多元发展，共同成长。五是督导考核一体化。我们将初中教育联盟和教育共同体发展纳入督导考核范围，在常规管理、教学质量、校长履职等方面实行捆绑式一体化考核，对于优秀的共同体予以表彰，推动共同体学校资源共用、利益共享、责任共担、发展共进。六是教育质量不断攀升。

抓教师队伍建设 促教育形象优化

该县是全市教育改革试点县，承担教育改革试点项目3个：一是实行教师“县管校聘”改革试点。由教育局统一设置岗位，教师通过竞聘上岗，共聘用初中教师431人，城区小学教师267人，促进了师资力量的均衡配备；二是推行校长职级制改革试点。取消校长的行政级别，对校长进行职级评定，按级别发放职级工资，推进校长走专业化道路。三是在学校实施法人治理结构建设改革试点。按照政事分开和管办分离的原则，聘请社会优秀人士，成立两所学校的理事会和监事会，参与学校管理，形成了“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校管理体制。

抓教育内涵发展 促教育质量攀升

一是全面推行高效课堂。出台了《推进高效课堂教学改革工作实施意见》，成立高效课堂创建工作指导组，成立各学科指导中心，深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，形成“餐桌式教学”“合作探究”等高效课堂模式；二是持续推进义务教育新课程改革。该县义务教育学校全面推行高效课堂，推行高效课堂班级数占义务教育学校总班数的100%，编印校本教材37余种；成立学生社团192个，有9364名学生参加社团活动，占学生总数的81%。义务教育学校立项的课题154个，其中国家级课题1个、省级课题3个、市级课题14个、县级课题136个。另有校本课题453个，参与校本课题科研的教职工1260人，占教职工总数的100%。三是创新德育模式。以德育活动为载体，以学生日常行为规范教育为抓手，开展丰富多彩的德育活动，培育和践行社会主义核心价值观，2名小学生被评为陕西省最美少年，1名小学生被评为陕西省美德少年，121名中小学生在省、市各类比赛中获奖；四是大力开展示范校创建。先后创建31个单项示范校，其中德育示范校3所、高效课堂示范校3所、体育示范校4所、艺术示范校2所。