王晋胜,男,汉族,1968年9月出生,1991年6月毕业于延安大学历史系,大学学历,1991年7月参加工作,自2011年担任宜川县人民政府教育督导室主任以来，勤勉工作，求真务实，为宜川县义务教育基本均衡发展作出应有的贡献。

一是加强自身学习，不断提高义务教育基本均衡发展理论水平。王晋胜政治思想素质高,在政治、思想和工作上始终与党中央和上级部门保持高度一致，能坚持政治理论学习,忠诚党的教育事业,始终抱着“为全县教育基本均衡发展不遗余力”的教育信仰和人生价值观。曾系统学习了中共中央十八大、十九大报告,习近平总书记系列讲话，2018年全国教育大会报告等文件精神;学习了《国家教育督导条例》《国家教育督导改革实施意见》等教育法律、政策；学习了“双高双普”“国家义务教育基本均衡和优质均衡”等相关文件精神,提高了自身义务教育基本均衡发展理论水平。

二是完善规章制度，让义务教育基本均衡发展有章可循。为了让教育基本均衡阶段性发展目标明确、有据可依，王晋胜组织督导室干部结合县情，经过10多次会议研究，广泛征集学校、家长、社区居民等各方意见80余条，分别成立了宜川县“双高双普”工作领导小组、宜川县“义务教育基本均衡发展”工作领导小组，制订了《宜川县素质教育督导评估316工程实施方案》《宣川县“双高双普”工作实施方案》《宜川县“义务教育基本均衡”工作实施方案》等制度文件，为全县义务教育基本均衡发展提供了制度保障。

三是当好参谋助手，为实现全县义务教育基本均衡发展推波助澜。为了让县政府在全县义务教育基本均衡发展上有明确的方向、可靠的数据参照和各项目标任务顺利完成，王晋胜带领督导室干部一是搞好理论研究，经常组织干部通过集体学习文本理论知识和相关文件、观看视频影像资料、外出观摩培训交流等形式，明确义务教育基本均衡发展方向；二是重视调查研究，尤其是经常深入云岩镇、秋林镇牛家佃社区、集义镇等师资力量和教学条件相对薄弱学校和城关小学、第一小学、第三小学等班额过大学校进行调研征集数据、征询问题意见，为县政府在义务教育基本均衡发展科学决策方面提供真实可靠数据；三是做好各项评估验收的前期筹划工作，通过制定评估接待方案、分组细化明确工作任务和时限，确保各项评估验收工作万无一失、顺利过关。

四是注重发展实效，为全县教育事业高质量发展奠定坚实基础。2011年至今，王晋胜积极按照义务教育均衡发展要求，在县委、县政府的大力支持下，脚踏实地、攻坚克难，发扬苦干实干精神作出了自己应有的贡献。一是合理调整学校布局。在督导评估的基础上，将党湾小学、南关小学隶属关系由乡镇小学调整为第二小学、第三小学县直属小学，理顺了城区小学隶属关系；新建了宜川县第一小学、第六、第七幼儿园；将宜川中学初中部与高中部分离，不断缓解学幼儿园学位压力，使学校布局更加合理。二是加大教育经费投入，2011年至今全县义务教育累计投入资金7.38亿元，改善办学条件32所；三是加强督导队伍和师资队伍建设。针对督导评估力量薄弱、学校教师短缺等问题，近年来聘请了专兼职督学28名，建立了宜川县教育督导专家库，利用特岗教师招聘等方式充实了督导队伍和教师队伍；四是重视民办教育的发展。全面落实《民办教育促进法》的各项扶持政策，结合该县实际，制定扶持发展民办学校的具体措施，推动全县教育事业科学持续发展。在他的带领下，2012年11月，宜川县人民政府教育督导室标准化建设顺利通过省督导团的验收，县政府被省政府教育督导团评为“教育督导工作先进县”；2015年、2016年分别顺利通过陕西省“双高双普”合格县和国家“义务教育基本均衡县”的评估验收。

十年树木，百年树人。王晋胜说道，“推进义务教育均衡发展，是历史赋予我们的光荣使命，是人民群众的热切期盼，更是我们义不容辞的职责。”正是有了他这种时不我待、只争朝夕的紧迫感，有了锐意进取、攻坚克难的勇气和担当、狠抓落实的工作作风，宜川县推进义务教育优质均衡发展的道路将会更加坚实、更加充满希望。