为贯彻落实乾县教育局工作要求，让每一个学生在疫情期间都能接受良好的学习生活指导，乾县特殊教育学校创新工作形式，组织专门力量，深入开展关爱特殊学生“春雨情”活动，为全校145名特殊学生送安全、送健康、送温暖。

强化组织领导，做到精心部署。乾县特殊教育学校专门成立了“春雨情”活动领导小组，制定了疫情防控期间“春雨情”活动实施方案，明确了关爱帮扶措施和关怀指导内容。一是重点关注55名建档立卡贫困户学生，为这些特殊困难学生提供个性化帮扶和全方位服务，悉心营造“大难有大爱，关心在身边”的关爱氛围。二是按照县教育局工作安排，县特殊教育学校以班级为单位开展“停课不停学、学习伴我行”在线教育活动，为特殊学生提供齐全的学习课程。授课教师充分利用在线语音、视频等形式，有针对性地提供情感抚慰、心理疏导、课业辅导、生活指导和疫情防控知识宣传教育。三是重视和加强疫情防控期间与学生家长的沟通联系力度，帮助家长明晰家庭教育的职责和监护人责任，共同营造有利于学生成长的家庭生活环境，推动形成学校、家庭育人关爱双合力。

突出优先原则，做到悉心教导。县特殊教育学校帮扶教师与特殊学生建立帮扶关系后，坚持“四个优先”原则，对特殊困难学生学习生活进行全方位关怀指导。一是学习上优先关心。由帮扶教师全程跟踪帮扶学生的线上学习情况，督促学生及时完成线下作业。二是心理上优先辅导。结合帮扶学生的心理健康状况，引导其正面排解居家生活中的不良情绪，树立良好的心态。三是摸排上优先提醒。由县特教学校班主任和帮扶教师每天定时提醒学生测量体温，记录学生的活动范围、身体健康状况，做到责任到人、看护到位。四是安全上优先监管。由特教学校线上教学教师利用线上教学互动时间，优先对家庭困难学生进行安全法制教育、疫情防控知识教育、心理健康教育，确保孩子们居家健康和安全。

落细帮扶措施，做到用心关怀。一是建立学生家长信息表，以便有效沟通指导亲子活动，有效指导学生自主学习活动。二是通过各种教育教学视频演示，引导学生的居家学习生活，有效利用家庭环境培养学生良好的生活习惯。三是通过灵活多样的帮扶措施，帮助学生学会自理，学会生存。同时，县特教学校建立了完善的“春雨情”活动工作档案，做到有包抓教师的联系信息表，有关爱活动记录表，能够及时反馈每位学生的居家学习和生活情况，便于随时调整学生的学习内容和方式。