“停课不停学！”2020年春节，突如其来的新型冠状病毒气势汹汹，把所有人都打了个措手不及，为减少疫情对教育教学的不利影响，上网课，线上教学成为新年以来教育教学的主流方式。在疫情防控期间，黄龙县涌现出一大批可敬可爱的优秀教师，黄龙县中学杨晓春老师就是其中一位。

恪尽职守就是担当

杨晓春老师作为一名高三年级班主任、英语老师，她淡泊名利，恪尽职守，工作追求细致、规范，为了抗击疫情“不停学”、也为了高三学子备战高考“不误工”，每天坚持详细如实统计上报班级防控疫情信息、准时开始网络线上教学、全天跟踪督查本年级学生在线上课情况以及其他教师的网课教学情况。她的儿子上初三，也将面临中考，因平时工作忙，对儿子关注本来就不多，本想春节期间弥补一下对孩子的亏欠，但在疫情期间，作为一位母亲，虽然也很担心孩子的学习，但很少能顾及得上，她的心思还是扑在了工作上，用无私、忘我诠释了一位教育工作者的责任与担当。

潜心钻研也是责任

线上教学，没有熟悉的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本、电脑和手机，该怎么上课呢？该用什么教学平台上课呢？只有了解了这些，学会了平台的操作，才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业……她从开始的茫然到现在的驾轻就熟，从天翼云会议培训、调试，到腾讯课堂、希沃云课堂，到钉钉直播、WPS会议直播，再到手机录屏、EV软件录屏等等，请教、摸索，研究每种平台软件的优缺点，并根据不同的课程内容或情况，采用不同的平台软件或组合使用。如，使用在线教学“共享桌面课件”尽可能多的呈现所讲授内容，简洁清晰、重点突出，解决学生们暂时没有教材，长时间的听、记很容易产生学习疲劳很容易走神的问题。为了克服钉钉、腾讯在线直播课堂等“连麦”需要等待、费时的缺点，她决定使用EV软件录屏的方式进行线上教学，最大限度的为学生的学习以及视力保护方面考虑，事实证明，这种方式在后面的教学取得了很好的效果。

细致认真更是操守

线下一节课40分钟，但课前的准备工作和课后的作业批改、评讲、辅导却是好多个40分钟。对于从未涉足过的“线上教学”付出的40分钟更多，需要的细心和认真也就更多，常常一坐就是几个小时。例如，在线作业批改。在不断的摸索中，先后试用过多种方式收发作业，不是容易造成混乱，就是图片不清晰，不能准确评价和掌握学生学习情况。在多次实践后，使用微信“每日交作业”小程序布置和交作业，终于简明多了。学生将作业完成后，拍成照片反馈回来，作为老师，就要一改以前纸质作业习惯，面对电脑或手机，一页一页翻看图片，放大查看，在最下面输入批改文字，再返回点开第二页……每批完一个孩子的作业，还要在纸质表格中做好登记，了解班级整体完成情况，在第二天的在线学习前5分钟进行作业的评价和重点问题的指导，把问题及时解决，把难点及时消化掉，确保线上线下同质同效。虽然很辛苦，但看到家长们的积极配合和学生们的努力和取得的学习成绩，杨老师倍感欣慰，认为自己付出是值得的。

杨晓春老师自2003年参加工作以来，一直扎根黄龙县中学，现任高三班主任、高三年级副主任、英语教研组组长。送走的学生一届又一届，自己也取得不少成就，如获得全国中小学英语教师技能大赛三等奖、延安市教学能手称号，多次获得县级教学能手称号和优秀教师、模范班主任称号等。

疫情之下，网络之上，线上教学就是一个不断实践不断学习不断完善的过程。对于从未涉及这一领域的杨晓春老师来说更是如此。她说，虽是初次尝试，却是对所有师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了老师和学生面在困境中“逆生长”的勇气和魄力。相信在所有师生的共同努力下，学生们拥有不一样的课堂，会采撷别样的收获!