新年伊始，新型冠状病毒引发疫情打乱了我们的生活及工作。在这个非常时期，教育工作者们根据教育部“停课不停学”相关要求，开始了线上教学。怎样上好网课，一线的亲身体会告诉我：教育者心怀大爱，把握好网课的温度尤为重要。

巧借时机，潜移默化的引发生命的深刻共鸣

课堂上引发情感共鸣，触动学生的心灵深处，更能帮助学生形成正确的价值观。在这场疫情当中，每个人都感受到了生命的脆弱和祖国越来越有力的保护，作为教育工作者，更应该引导学生去体会到中华民族强大的凝聚力。

在历史直播教学中，我精心挑选《武汉伢》这首歌，让学生静静地用心聆听，然后分享感悟。我们用这种音乐涤荡内心的方式，让学生更加懂得“一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德。面对疫情，我们心怀感恩，把善良作为自己前行的路牌，永远传递下去。情感的共鸣需要载体，通过音乐、视频等方式进行直观的情景再现，唤醒了孩子们的责任意识，担当意识，自律意识，传递了正能量。

带上有趣的灵魂，做个温情的人，上有温度的课

通过网络直播课堂教学活动，让我认识到了有趣、有效、有情是优质教学的三大法宝。只有教学方式新颖有趣，才能更好地调动学生的学习兴趣。诙谐、幽默或优雅、诗意的语言，能为本来平淡的网络教学增添一抹靓丽的色彩。直播教学中应尽力做到以学生为主体，采用游戏等方式，让学生参与其中，同样也能激发学生的学习兴趣。

捧着一颗仁慧之心，从不断学习做起

直播教学只是信息技术这片浩瀚海洋里的一朵小浪花，在今天这个日新月异的信息时代，作为教师除了不断的学习专业知识以外，应掌握更多的信息技术应用能力，不断提升信息技术专业素养，紧跟科技发展的步伐，做一个符合时代要求的人民教师。

当前的网络教学是疫情防控时期的非常措施，也是富有挑战性的教学手段，只要老师们带着仁心大爱的灵魂，紧扣教育的本质，把握网课的初心，让教学中有适当的温度，使灵动的生命沐浴着春风般的温情成长，那么，教育必将是春暖花开的模样。