疫情来袭，假期延长。宅在家里的你，是否也曾不安和焦虑？

开学延迟，线上教学。毫无经验的你，是否也曾质疑和逃避？

一时间，互联网改变了我们的传统教育，各大平台、各类APP一下都变得活跃起来，面对这万物皆可云的时代，这眼花缭乱的课程，作为教师的你，全新的学校，全新的模式，你是否意识到危机？作为教师的你，是否思考过我们的线上学习与线下学习该如何融合？我们该如何用好这个云时代实现学校与社会教育机构的优势互补？

面对新冠肺炎，安康市汉滨教育局着眼长远，统一谋划部署，使我们汉滨区的“停课不停学”有序高效的进行着。然而钉钉对我们每位师生和家长来说，新鲜而又陌生，作为教师我们在教育局的指导下自己摸索的同时还要随时准备为家长答疑。

如何投屏？如何直播？如何在线为学生进行作业辅导和答疑？如何结合当下疫情把正确的人生观、价值观、世界观融进我们的课程，而不只是单纯的语文、数学、英语？在线批改作业时，有的家长拍照不清，语音和视频也因为操作不熟混入很多杂音，我们如何释放双耳和双眼的压力？我们如何指导孩子合理调整作息、规划学习？我们如何让孩子在进行学习时，爱惜和保护自己的视力？

面对这一系列的问题，我们都需要不断地思考和学习。毕竟新事物的诞生总是伴随着成长和质疑。正反面言论总是不断在博弈，此情此境，作为一名普通的一线教师，我也想与我的各位教育同仁们分享我的一点感悟，唤醒我们心中的教育。

一、学会主动。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命，所以我希望我们能用“我可以”去代替“如果”，积极主动地去学习，去改变，去创造！

作为老师，在这次疫情当中，我也化身为主播，并运营起自己的微信公众号向家长和身边的人传递起我的教育理念和教学做法，以使我们能更好地统一思想达成一致！在这过程中虽有压力和烦忧，但更多的是收获和成长。

我想你们也一样，那就抓住这次机会，去主动尝试，主动求索吧，为了我们共同的教育！比如你可以利用这段时间跟家长和孩子做一个更深入地链接，此刻的家长会更认真地聆听并践行你的建议和要求。

再如，抓紧时间给自己充充电，很多平台都为我们提供了许多免费优质的课程和资源，你既不用花钱又不用外出，坐在家里就可以向各个地方的大师去学习，提升自己的认知，精进自己的能力，何乐而不为？

二、学会等待。此刻的孩子已不再是面对面的来跟我们学习，我们没办法及时发现并修正他们在学习过程中的一些小瑕疵，所以慢慢去欣赏吧，用你的细节去传递你的爱心。

通过这次疫情，很多人都说是我们需要工作，而不是工作需要我们，但我们能做的也只能是静等春的好消息。那不妨在以后的教育工作中，也试着去等一等。因工作的琐碎而烦躁产生抗拒时，不妨等一等，记住这是我选的，我需要工作；面对学生的顽皮想放弃的时候，不妨等一等，或许注入更多耐心和关爱，就能化“腐朽”为“神奇”。就像此刻的我们虽然不知疫情到底什么时候结束，我们什么时候开学，但因为心里有爱，我们知道中国必胜，于是我们一起静等结局的圆满。我们知道不圆满时，一定还不是落幕。

三、学会发现。当我第一次直播，好多孩子说老师你辛苦了，我们好想你之类的话，私信关心我动态，提醒我要注意安全，我想这种温暖在你们那里也肯定也得到了同样的传递。

孩子们始终纯洁，始终良善，充满生机与活力。每天看到他们时，给予我们的总是满脸满眼的灿烂和欢喜，即使偶尔闪过不开心，但很快又是“老师，你好”“老师，再见”的笑嘻嘻。所以与其说是我们在教，不如说是在彼此成全，孩子们纯净的心灵让我们明白“人之初，性本善”，所以我希望在我们以后的教学过程中能学会发现，因学生而幸福，享受每个当下的教育之乐！

就像马丁·路德·金在他那激动人心的演讲中反复引述的那首无名诗说的那样，“假如你命该扫街，就扫得有模有样，一如米开朗基罗在画画，一如莎士比亚在写诗，一如贝多芬在作曲”。

危机也是机遇，危机总会有转机，愿我的分享能给你们带来一些启示和收获，唤醒和激起我们心中理想的教育，如果可以，我们一起化危为安，也让教育在疫情中拔节生长！