从某种意义上讲，可以将异步教学方法看作是因材施教，也就是在教学中打破传统排球教学中教师“满堂灌”，无差别的教学模式[2]，是在排球教学的过程中，以学生的体育素质、排球技术基础、排球能力作为教学工作的出发点，针对学生的不同特点和不同排球技术基础制订不同的学习目标的一种新教学方法。异步教学模式在教学目标的制订上充分考虑了学生个体的排球功底以及学生之间的差异性，在尊重学生差异性的基础上进行分班分组教学，并且不同层次的班级教学目标和具体教学要求也是不同的。其中，基础班主要是要通过排球教学工作，使学生初步掌握排球基本技能；提高班主要是让学生深化学习排球的技术工作，提高学生的综合技能和竞技能力。这样根据学生不同的层次进行分组、分班教学，可以确保学生通过排球教学工作都能够学习到排球基本技术和基本知识，使学生通过学习有所收益。