此次活动由两位老师展示了两节《传统文化的继承》政治学科示范课，西安市教科所等专家听评课，课题组全体成员及六中政史地教研组全体教师参加活动。第一节课由付婷老师展示。付老师以具有本地特色的华阴老腔《将军令》开篇，紧抓学生眼球，从寻找中国元素活动展开对中华传统文化的表现与特点的探讨。之后，学生对传统文化是“包袱”还是“财富”进行辩论，气氛热烈，得出对传统文化要批判继承的结论。第二节课由张灿灿老师展示。张老师极富感染力，辅以活泼的课堂活动，整个氛围轻松活跃。以学生分享自己喜爱的传统文化为契机，点明传统文化的表现，以丰富精美的传统文化图片概括传统文化的特点，并落实到传统文化应怎样继承。

课题组老师从微课的应用出发，对于其与课堂的结合提出实效性问题，并从微课的封闭性特点论及微课应用对学生思维的启发性和拓展性的要求。课后的评课环节由西安市教科所陈海兰主任主持。评课由市六中魏昆鹏校长讲话、讲课老师自评、市六中资深教师点评、课题组成员互评、专家精评等环节构成。

陈主任认为，做课题要“干实事，说真话、讲实效”，要求老师们关注学情，整合资料，善于激发学生思维，进而促进学生全面发展。魏校长提出，教育进入3.0时代，教师们应不断强化自身专业素养，课堂不仅要与三维目标结合，更要能体现学科核心素养。老师们应该成为学生成长中的“智能wifi”，做学生成长道路上的引路人。陕西省教学名师、省学科带头人李育民老师强调，课堂应注重从情境到文本的衔接。文化生活更要学会讲好“中国故事”。通过渲染文化氛围，创设文化情境，构建文化体系，彰显文化价值。学会挖掘案例，以结构化知识激活学生思维，体现学生生成知识，彰显政治课的“育人”功能。