信息时代已经到来并且正在飞速发展，但我国各个高校的教育体系普遍没有据此作出及时调整和改革。这一缺陷尤其表现在教育目标以及教育层次方面，同时这两个问题之间也存在一定的因果关系[2]。具体来说，目前对会计信息化的教育理念主要存在着两种不同的观点：第一种观点强调信息化教育应该重点着眼于学生对计算机原理及操作的掌握，这一观点认为在信息时代，高校的会计教育就是将传统的会计学理论与计算机技术结合起来，即执行会计电算化；而另外一种观点则认为，会计信息化教育并非仅仅局限于将简单的计算机操作引入到高校会计教育之中，而是实现学生能够更深层次地针对会计学进行软件研发和系统构造的目标，这是实现信息化的根本所在，而计算机操作仅仅是实现软件开发所使用的手段和方法而已。