1.背景。英语逐渐变成了一门世界性的语言，在中国不断和世界接轨的道路中，英语也受到了更多的重视，在我国教育中的位置也更加明显。学生初中及高中阶段的英语教学，往往强调对基本知识点的掌握，而忽略了学生对英语的应用能力；所以高职学生虽然经过多年的英语学习，还无法与外国人进行基本的语言沟通与交流，形成了“哑巴英语”。在这种环境背景下，英语课堂教学方式的改革变成了一个无法避免的问题，在社会信息和科技如此发达的当今，英语教学应当使用更多的教学道具或者全新的教学理念，提高高职学生学习英语的兴趣和能力。