【摘 要】为了解大学生的心理健康状况，文章采用症状自评量表(SCL-90)在商洛学院随机抽取了300名被试。结果表明：大学生整体心理健康状况与全国成人常模相比差异显著，大学生心理健康水平不容乐观；城市学生和农村学生在总分上差异显著，农村学生心理健康水平优于城市学生；男生和女生在人际关系和抑郁两个因子上差异显著；理工科学生心理健康水平显著优于文科学生；高年级学生心理健康水平显著优于低年级学生。因此可以得出应该加强大学生心理健康教育工作的结论。

【关键词】大学生 心理健康状况 SCL-90

基金项目：商洛学院科研基金项目（11SKY015）。

大学生是一个很特殊的群体。许多研究表明[1]，大学生整体心理健康水平不容乐观。为了了解当代大学生的整体心理健康状况，为大学生心理健康教育工作提供相应的依据和建议，本文开展了相关的调查工作并对其进行了相应的分析。

对象与方法

1.研究对象

被试为商洛学院随机抽取的300名大学生，以自愿和不记名的方式参加，回收有效问卷290份，问卷有效率为96.67%。其中男生121人，占41.7%，女生169人，占58.3%；农村学生177人，占61%，城市学生113人，占39%；文科学生143人，占49.3%，理科学生147人，占50.7%；大一学生72人，占24.8%，大二学生129人，占44.5%，大三学生89人，占30.7%。

2.研究工具

本研究采用临床症状自评量表(SCL-90)对大学生心理健康状况进行相应的评定。该量表的评估有比较高的真实性，而且具有内容广，反映症状丰富，能准确反映患者的病情及其严重程度。问卷共包含90个项目，每一个项目均采取5级评分制，1分为无相应症状，2分为轻度症状，3分为中度症状，4分为相当严重，5分为十分严重。

3.统计处理

问卷回收后采用spss16.0统计软件进行数据处理，主要方法包括t检验和方差分析。

结果与分析

1.大学生心理健康状况与全国常模的比较

与全国成人常模进行比较，大学生心理健康状况各个维度的得分均高于全国成人常模，两者差异显著(p<0 .001),表明大学生心理健康状况不理想，问题较多。

2.城市学生和农村学生差异的比较

对城市学生和农村学生的差异进行比较，发现城市和农村学生在总均分上差异显著(p<0 .05)，农村学生整体心理健康水平优于城市学生。其中躯体化、人际关系、恐怖三个因子在0.05水平上显著，偏执、精神病性、睡眠及饮食三个因子在0.01水平上显著。

3.男生和女生差异的比较

对男生和女生的差异进行比较，发现男生和女生心理健康水平在总分上差异不显著，但是在人际关系和抑郁这两个因子上，两者差异显著(p<0 .05)，女生得分均高于男生。

4.文科生和理科生差异的比较

对文科生和理科生的差异进行比较，发现文科生和理科生在总均分上差异显著(p<0 .05)，文科生心理问题较理科生严重。其中强迫、人际关系、焦虑三个因子在0.05水平上显著，抑郁在0.01水平上显著。

5.不同年级学生差异的比较

对大一、大二、大三学生的心理健康水平进行单因素方差分析，结果发现三者在总均分上差异显著(F=15.101,p<0 .001)，各个因子都达到显著性水平。多重比较分析结果表明，大三学生的心理健康水平无论是在总均分上还是在各个维度上，都显著优于大一、大二的学生。

讨论与分析

1.大学生心理健康状况与全国常模的比较

大学生心理健康状况与全国成人常模相比较差，这与国内的许多相关研究成果一致[2-5]。能够进入大学学习，说明他们在同辈群体中是比较优秀的，正因为如此，家庭和社会对他们的期望就比较高，无形中给了他们许多的压力；其次，现在的大学教育已经从传统的精英型教育向大众化教育转变，大学生人数的增多带来了许多新的问题，比如日益严峻的就业形势，再加上整体宏观经济形势的波动、就业岗位的有限、用人单位的挑剔等，给在校的学生们也制造了许多压力；最后，大学的学习和生活本身就充满着竞争，刚刚离开父母的怀抱，就要开始独立的学习和生活，自然就会出现许多的问题。他们面临着如何和同学和睦相处、如何处理异性之间的情感、如何应付紧张的学习和考试、如何规划自己的未来等一系列的问题。可以说，与同辈人相比，他们出现更多的问题也在情理之中，但是，他们的自制能力、自我调适能力和适应能力相对来说也更为出类拔萃。

2.城市学生和农村学生差异的比较

农村学生的心理健康水平总体上比城市学生要好。在躯体化、人际关系、恐怖、偏执、精神病性、睡眠及饮食六个因子上，二者差异显著，城市学生的平均分要比农村学生更高，这与以往的研究结果略有不同[6-7]。这些研究主要集中在新生的心理健康水平调查上，而本研究的样本主要涉及到大一到大三的学生。农村学生虽然大部分家庭贫困、经济基础较差，但大部分学生能够吃苦耐劳，适应能力强，这是农村学生心理健康水平状况较好的原因之一。而城市学生大部分都是独生子女，从小娇生惯养，吃苦耐劳的精神相比农村学生来说要差一些，而且性格上他们与农村学生相比有着更强的优越感，所以好胜心更强、竞争意识更强，一旦碰到相应的问题，出现更多的心理健康问题就是理所当然中的事情了。

3.男生和女生差异的比较

男生和女生的心理健康总体状况差异并不显著，但是在人际关系和抑郁两个因子上，二者差异显著，女生的得分要高于男生，这与国内相关研究结果有所不同[2]。女生的生理结构决定她们更为敏感，也更为注重人与人之间关系的和谐相处。社会角色的分化也使得她们释放不良情绪的渠道要比男生窄得多。在情感问题上，女生也通常处于被动地位，相对于男生来讲，也更容易受到伤害，所以相对于男生来说她们普遍更容易抑郁，这也符合我们的经验和常识。

4.文科生和理科生差异的比较

文科学生心理问题显著多发于理科学生，各个因子得分文科生都要偏高，而且在强迫、人际关系、抑郁、焦虑四个因子上，二者差异显著，这与国内相关研究结果基本一致[8]。理科学生相对于文科学生来说，要更为理性，逻辑思维能力强，性格上比较沉稳；而文科学生很多都非常外向，性格上感性，缺乏沉稳的气质和严谨的逻辑思维能力，这是产生两者差异的主要原因。

5.不同年级学生之间差异的比较

本研究发现大三学生的心理健康水平显著优于大二、大一的学生，这与国内相关研究结果有一致的地方[5]，也有不一致的地方[3]。大一、大二的学生基本上处于适应阶段，面临着角色的转换问题，很多事情对于他们来说都是新鲜的，以前没有遇到过的，因此，相对于大三的学生来说，更容易出现相应的心理健康问题。

结论

本研究得出以下结论：

1.大学生整体心理健康状况与全国成人常模相比差异显著，大学生心理健康水平不容乐观。

2.城市学生和农村学生在总分上差异显著，农村学生心理健康水平优于城市学生；男生和女生在人际关系和抑郁两个因子上差异显著；理工科学生心理健康水平显著优于文科学生；高年级学生心理健康水平显著优于低年级学生。

3.该加强大学生心理健康教育工作。

参考文献：

[1]王淑兰.大学生心理健康教育教程[M].西安:世界图书出版公司,2008:7.

[2]赖水香.120名大学生SCL-90量表测试结果分析[J].赣南师范学院学报,2007(3):121-123.

[3]李慧民,徐玉芳.河南省大学生心理健康状况调查研究[J].中国公共卫生,2003,19(10):1192-1193.

[4]张怡,刘艳萍,高宝营,巨丽安,郭宝华.大学生心理健康状况调查与分析[J].第四军医大学学报,2007,28(22):2112.

[5]姚斌,汪勇,王挺.大学生心理健康状况及影响因素的比较分析[J].西安交通大学学报,2004,25(2):201-204.

[6]符永川,张社争,石梅,武海明.延安大学2007级新生SCL-90评定结果分析[J].延安大学学报,2008,6(4):1-3.

[7]杨宪华,潘永前,田小莉.商洛学院2008级新生SCL-90普查[J].商洛学院学报,2009,23(2):70-75.

[8]徐勇,韩柏.不同高校学生SCL-90测试结果分析[J].健康心理学杂志,2004,12(2):88-90.