胡锦涛总书记在《庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》，回顾了1840年鸦片战争以来中国170多年的历史，特别是建党90年中国发展进步的伟大历程，高度概括为完成和推进了三件大事。第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。三件大事是对中国近现代史的精辟解读，是对马克思主义中国化理论成果的高度概括，是对中国特色社会主义建设基本经验的最新总结。《中国近现代史纲要》（以下简称纲要）是军校对学员集中进行党史教育的主教材，充分发挥着课堂在传播党史知识方面的重要作用。紧紧围绕三件大事，把三件大事的历史概括融合于《纲要》教学的全过程，对深化学员学历史知国情跟党走教育，提高近现代史教学质量具有重要意义。为了充分发挥三件大事在《纲要》教学中的主题、主线作用，在教学中应注意把握好以下几问题：

建党90年来完成和推进的三件大事，是中国近现代史的主要脉络，是《纲要》教学的主题、主线。1840年到1919年近代中国经历了屈辱与抗争、沉沦与觉醒、探索与失败的悲壮过程。在这风云变幻的80年中，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。为了求得国家独立和民族解放，中国人民进行了不屈不挠、艰苦卓绝的斗争，但都未能改变中国半殖民地半封建社会性质和自身的悲惨境遇。不争的事实说明，要解决中国发展进步问题，必须找到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论，必须找到能够领导中国社会变革的先进社会力量。

1919年五四运动到1949年新中国成立，这是翻天覆地的30年。在马克思主义同中国具体实际相结合的进程中，党领导人民打败了日本帝国主义侵略，推翻了国民党反动统治，建立了中华人民共和国。中国从此站起来了，中华民族发展进步从此开辟了新纪元。

1949年到2011年是走向辉煌的62年。前29年，党依靠人民创造性地实现由新民主主义到社会主义的转变，使占世界人口四分之一的东方大国进入社会主义社会，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革，建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，积累了在社会生产力落后的国家进行社会主义建设的重要经验。后33年总结我国社会主义建设经验，同时借鉴国际经验，以巨大的政治勇气、理论勇气、实践勇气实行改革开放，经过艰苦探索，形成了党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，建立和完善社会主义市场经济体制，坚持全方位对外开放，推动社会主义现代化建设取得举世瞩目的伟大成就。

在《纲要》教学中，要通过对每篇、每章、每节的课堂教育，使学员对党近现代以来完成和推进三件大事过程中的历史事件，具体事实，耳熟能详，入脑入心，从理论和实践的结合上深刻认识中国共产党在完成和推进三件大事中的地位和作用。

中国共产党完成和推进的三件大事是在90年漫长的时空中进行的。这期间形成的全部科学结论、理论概括都是在具体事件、具体实践过程中经过探索、奋斗、创造、积累得出的。是一代一代中国共产党人同人民一道顽强拼搏、接续奋斗的结果，是中国共产党人实事求是，与时俱进、修正错误、坚定不移走自己路的结果。在《纲要》教学中要通过进一步强化历史事件、事实的分析，历史过程的评判，强化学员对以下三个理论概括的认识：

一是“三大成就”的理论概括。胡总书记在讲话中指出，经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须加倍珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。这是对中国共产党的历史贡献和伟大成就的高度概括和实事求是的总结。在授课中要突出“三大成就”的讲解，引导学员深刻认识中国特色社会主义的特点和优势，坚定高举中国特色社会主义伟大旗帜的立场，坚定走中国特色社会主义道路的信心和自觉性。

二是“两大理论成果”的理论概括。胡总书记在讲话中指出，党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，在推进马克思主义中国化的历史过程中产生了“两大理论成果”。一大理论成果是毛泽东思想。毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，系统回答了在一个半殖民地半封建的东方大国，如何实现新民主主义革命和社会主义革命的问题，并对建设什么样的社会主义、怎么建设社会主义进行了艰辛的探索，以创造性的内容为马克思主义宝库增添了新的财富。另一大理论成果是中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，系统回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大问题，是对毛泽东思想的继承和发展。中国近现代史是一部马克思主义中国化的历史，在授课中要深入浅出的把中国特色社会主义理论体系的形成与发展讲深、讲透，引导学员深刻认识面对错综复杂、瞬息万变的大世界，要解决中国前进、发展中的各种问题，必须不断推进马克思主义中国化的进程，不断开辟马克思主义理论发展的新境界。

三是“四个选择”的理论概括。胡总书记在讲话中回顾和展现90年来中国社会发生的变革，中国人民命运发生的变化，证明历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。《纲要》授课中在全面讲授“四个选择”科学论断的同时，要重点讲授第一个选择。历史和人民之所以选择中国共产党，是因为只有中国共产党才能成为引领中华民族从贫弱走向复兴的坚强核心。在近代中国，伴随卓越的民族独立和解放运动，各种社会力量及代表人物纷纷登台亮相，在民国初年政党派别多达300余个，但它们因阶级和历史的局限，没有也不可能把争取民族独立和国家富强的历史重任担当起。能够担当这个历史任务的，只能是中国共产党。只有中国共产党登上政治舞台并发挥领导核心作用，才能更好地选择马列主义、社会主义道路和改革开放，才能有条件带领整个民族站起来、富起来、强起来。

在《纲要》教学的目的上围绕“三个历史结论”入脑入心

军校思想政治理论教育的任务是培养政治上合格的国防建设人才。《纲要》教学要把三件大事融入历史讲道理，融入具体事件论证科学性，引导学员在了解和熟悉历史中，把“三个历史结论”入脑入心，做到“真懂”、“真信”、“真用”，实现“内化育人”的最终目的。

一是把没有共产党就没有新中国的历史结论入脑入心。鸦片战争后的80年间，我们伟大祖国经历了刻骨铭心的磨难，历史和人民发出了共同的呼唤，需要能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论，需要能够领导中国社会变革的先进社会力量。在马克思主义同中国工人运动相结合的过程中，1921年中国共产党应运而生。从此中国革命有了正确前进方向，中国人民有了强大精神力量，中国命运有了光明发展前景。实践证明，中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量。《纲要》教学要通过知党爱党教育，激发学员赞成和拥护党的领导的热情，激发成才报国跟党走的使命感和责任感。

二是把只有社会主义才能救中国的历史结论入脑入心。中国人民经过近现代以来100多年的浴血奋战，夺取了中国革命的伟大胜利，确立了社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。62年来，在毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和党的十六大以来以胡锦涛为总书记的党中央领导下，我国各族人民同心同德，艰苦奋斗，战胜各种艰难曲折和风险考验，取得了举世瞩目的伟大成就，谱写了自强不息的壮丽凯歌。今天，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界的东方。历史感召人，党史激励人。《纲要》教学要引导学员知国情，明史理，坚定不移走中国特色社会主义道路，提高与祖国共奋进的自觉性。

三是把只有改革开放才能发展中国的历史结论入脑入心。1978年党的十一届三中全会开启了我国改革开放历史新时期，从此党领导全国各族人民在新的历史条件下开始了新的伟大革命。30多年来，我国初步实现了发达国家上百年才能取得的成就，社会主义市场经济蓬勃发展，创造社会财富的活力竞相并发，经济实力、综合国力、人民生活水平都上了大台阶，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性的变化。这场历史上从未有过的大改革大开放，使中华民族大踏步赶上时代前进潮流，迎来伟大复兴的光明前景。在《纲要》教学中，要引导学员深刻认识：改革开放是中国走向繁荣富强的必由之路，必须坚持改革开放不动摇，必须坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路。